18.如同所示的四种情景中,人正在对物体做功的是( )
| A. | 踢出去的足球在水平草地上滚动 | B. | 司机推汽车纹丝不动 | ||
| C. | 背书包在水平路面上行走 | D. | 女孩把一箱报刊搬起来 |
16.为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”,同学们设计了如图甲、乙所示的实验.

(1)本实验中通过观察木块移动的距离的大小,来判断小球动能的大小;
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是木块将做匀速直线运动,不能达到探究的目的;
(3)图甲是为了探究物体动能与速度的关系,具体的操作方法是让小球从不同(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下;
(4)图乙是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是:速度相同时,质量大的物体动能大;
(5)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
①为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
②为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较;
③分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重;
(6)该实验用到的物理方法是:控制变量法(填一种即可).
0 168503 168511 168517 168521 168527 168529 168533 168539 168541 168547 168553 168557 168559 168563 168569 168571 168577 168581 168583 168587 168589 168593 168595 168597 168598 168599 168601 168602 168603 168605 168607 168611 168613 168617 168619 168623 168629 168631 168637 168641 168643 168647 168653 168659 168661 168667 168671 168673 168679 168683 168689 168697 235360
(1)本实验中通过观察木块移动的距离的大小,来判断小球动能的大小;
(2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是木块将做匀速直线运动,不能达到探究的目的;
(3)图甲是为了探究物体动能与速度的关系,具体的操作方法是让小球从不同(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下;
(4)图乙是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是:速度相同时,质量大的物体动能大;
(5)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
②为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较;
③分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重;
(6)该实验用到的物理方法是:控制变量法(填一种即可).