12.
学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远.陈平说:“掷出点越高,掷得越远”.王力说:“掷出速度越大,掷得越远”.李明说:“我们还是通过实验来探究吧”.
大家经过讨论,提出了以下猜想.
猜想1:铅球掷得远近,可能与掷出铅球点的高度有关;
猜想2:铅球掷得远近,可能与掷出铅球时的速度有关;
猜想3:铅球掷得远近,可能与掷出铅球的角度(投掷方向与水平方向的夹角)有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们制作了一个小球弹射器,如图所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,弹射方向与水平方向的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出.他们通过7次实验得到如表中的实验数据(“射出距离”指水平距离).
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题.
(1)为验证猜想1,应选用序号为3、4、5的实验数据;
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、2、7的实验数据;
(3)为验证猜想3,应选用序号为2、3、6的实验数据;
(4)通过上述实验,你认为怎样才能将铅球掷得更远:应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角.
大家经过讨论,提出了以下猜想.
猜想1:铅球掷得远近,可能与掷出铅球点的高度有关;
猜想2:铅球掷得远近,可能与掷出铅球时的速度有关;
猜想3:铅球掷得远近,可能与掷出铅球的角度(投掷方向与水平方向的夹角)有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们制作了一个小球弹射器,如图所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,弹射方向与水平方向的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出.他们通过7次实验得到如表中的实验数据(“射出距离”指水平距离).
| 实验序号 | 射出点高度h/m | 射出速度v/(m•s-1) | 射出仰角 θ/° | 射出距离 l/m |
| 1 | 0.5 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 0.5 | 10 | 30° | 9.6 |
| 3 | 0.5 | 10 | 45° | 10.7 |
| 4 | 1.0 | 10 | 45° | 11.1 |
| 5 | 1.5 | 10 | 45° | 11.5 |
| 6 | 0.5 | 10 | 60° | 9.1 |
| 7 | 0.5 | 15 | 30° | 20.7 |
(1)为验证猜想1,应选用序号为3、4、5的实验数据;
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、2、7的实验数据;
(3)为验证猜想3,应选用序号为2、3、6的实验数据;
(4)通过上述实验,你认为怎样才能将铅球掷得更远:应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角.
6.如图所示实验,下列对有关实验的解释正确的是( )
| A. | 图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 | |
| B. | 图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 | |
| C. | 图中的实验可得出电流越大,电磁铁的磁性越弱 | |
| D. | 图中的实验说明了电磁感应现象 |
5.能量的转化是自然界普遍的现象.如图关于能量转化的分析不正确的是( )
0 167978 167986 167992 167996 168002 168004 168008 168014 168016 168022 168028 168032 168034 168038 168044 168046 168052 168056 168058 168062 168064 168068 168070 168072 168073 168074 168076 168077 168078 168080 168082 168086 168088 168092 168094 168098 168104 168106 168112 168116 168118 168122 168128 168134 168136 168142 168146 168148 168154 168158 168164 168172 235360
| A. | 水果电池 化学能→电能 | |
| B. | 电磁感应 电能→机械能 | |
| C. | 光合作用 光能→化学能 | |
| D. | 钻木取火 机械能→内能 |