题目内容
10．如图所示是探究光的反射规律（甲）和平面镜成像特点（乙）的实验装置．
在探究光的反射规律时：
（1）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射时，光路是可逆的．
（2）小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，不能（填“能”或“不能”）看到反射光线．在探究平面镜成像特点时：
（3）用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；
（4）选用两支相同的蜡烛目的是：为了比较像与物的大小．
（5）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验．
分析 （1）根据题目中：让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案．
（2）根据光的反射定律中的反射光线、入射光线、法线都在同一平面内分析解答；
（3）在平面镜成像特点实验中采用玻璃板代替平面镜，其目的是为了确认物像的位置及大小．
（4）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
（5）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．
解答 解：（1）由让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的．
（2）由光的反射定律可知：入射光线与反射光线在同一平面内，则她将纸板B向后折不能接收到反射光线．
（3）因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小．
（4）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的大小．
（5）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的．
故答案为：（1）反射时，光路是可逆的；（2）不能；（3）确定像的位置；（4）为了比较像与物的大小；（5）2．
点评 本题考查了探究光的反射的实验，还考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．
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5．能量的转化是自然界普遍的现象．如图关于能量转化的分析不正确的是（ ）
| A． |  水果电池 化学能→电能 | |
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| D． |  钻木取火 机械能→内能 |
15．对人体安全的电压是（ ）
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| A． | 大于一倍焦距，小于二倍焦距 | B． | 大于二倍焦距 | ||
| C． | 小于一倍焦距 | D． | 小于二倍焦距 |
19．
在探究滑轮组的机械效率与物重关系的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测量的有关数据如表所示
（1）根据表中数据，计算出第一次实验中的机械效率，并填在表中．
（2）根据表中数据，在图中画出滑轮组的绕线方法．
（3）根据表中数据，可得出机械效率与物重的定性关系是对同一滑轮组，提升的物重越大，机械效率越高．
在探究滑轮组的机械效率与物重关系的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测量的有关数据如表所示| 实验 次数 | 钩码重力 N | 钩码上升距离 m | 弹簧测力计示数 N | 绳自由端移动距离 m | 滑轮组机械效率 |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
（2）根据表中数据，在图中画出滑轮组的绕线方法．
（3）根据表中数据，可得出机械效率与物重的定性关系是对同一滑轮组，提升的物重越大，机械效率越高．
4．几位同学对身边常见的物理量进行估测，其中不正确的是（ ）
| A． | 一位初中生的身高是170cm | B． | 正常人行走的速度为1.1m/s | ||
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