如图所示是温度自动报警器，当温度达到98℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的右端是N极．
10．
小强同学在做“探究物质的质量与体积关系”实验时，分别用甲、乙两种不同的物质进行实验．
（1）调节天平平衡时，指针如图所示，则应向左（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线．
（2）小强用量筒和天平分别测出两种物质不同体积时的质量．记录的数据如表．请根据图补充第3此测量时漏填的数据．
（3）分析表中实验序号1、2、3（或4、5、6）的质量与体积的关系，可归纳得出的结论是：同种物质质量和体积的比值是相等的．
小强同学在做“探究物质的质量与体积关系”实验时，分别用甲、乙两种不同的物质进行实验．（1）调节天平平衡时，指针如图所示，则应向左（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线．
（2）小强用量筒和天平分别测出两种物质不同体积时的质量．记录的数据如表．请根据图补充第3此测量时漏填的数据．
| 物质 | 实验次数 | 体积V（cm3） | 质量m（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 19.0 | |
| 2 | 20 | 38.0 | ||
| 3 | 30 | |||
| 乙 | 4 | 10 | 9.0 | |
| 5 | 20 | 18.0 | ||
| 6 | 30 | 27.0 |
9．
为了探究“物质的质量与体积的关系”，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
（1）请在直角坐标系中画出乙液体的质量和体积关系的图象．
（2）乙液体的质量体积比是0.80，这个比就是乙液体的密度．则乙液体的密度是0.8×103kg/m3；它的物理意义是1m3乙液体的质量为0.8×103kg．
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积比的关系，可归纳得出的结论是：物质不同，其比值一般不同（相同/不同）．
为了探究“物质的质量与体积的关系”，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．| 物质 序号 | 体积/cm3 | 质量/g | 质量/体积（g/cm3） | |
甲 | 1 | 5 | 9 | 1.8 |
| 2 | 10 | 18 | 1.8 | |
| 3 | 15 | 27 | 1.8 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.8 |
| 5 | 10 | 8 | 0.8 | |
| 6 | 15 | 12 | 0.8 | |
（2）乙液体的质量体积比是0.80，这个比就是乙液体的密度．则乙液体的密度是0.8×103kg/m3；它的物理意义是1m3乙液体的质量为0.8×103kg．
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积比的关系，可归纳得出的结论是：物质不同，其比值一般不同（相同/不同）．
8．
在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，小庄同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：天平、量筒、水、木块、铁钉和玻璃弹子等．
实验步骤：（1）设计记录表格（请在空格处填上栏目）
（2）每组同学只选由一种物质组成的物体如铁钉（或玻璃弹子等），利用提供的器材测出4组对应的数据，填入表中．
数据处理：将表格中记录水和木块的数据画成图中的m-V图象．
实验结论：
A．分析m-V图中的甲或乙直线上质量与体积变化的倍数关系，可以归纳出的初步结论是同种物质，质量与体积的比值是一个定值．
B．分析m-V图中相同体积的甲、乙不同物质的质量关系，可以归纳出的初步结论是不同种物质，质量与体积的比值不相同．
交流与讨论：
小黎同学也测出了一种物质的质量与体积的比值与乙相同，由此，小黎认为他所测的这种物质一定与乙是同种物质．你认为他的结论是可靠的吗？请说出你的观点和理由：不可靠，因为不同种物质质量和体积的比值可能相同．
在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，小庄同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：天平、量筒、水、木块、铁钉和玻璃弹子等．
实验步骤：（1）设计记录表格（请在空格处填上栏目）
| 实验序号 | 物质种类 | 质量（单位：克） | 体积（单位：厘米3） |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 |
数据处理：将表格中记录水和木块的数据画成图中的m-V图象．
实验结论：
A．分析m-V图中的甲或乙直线上质量与体积变化的倍数关系，可以归纳出的初步结论是同种物质，质量与体积的比值是一个定值．
B．分析m-V图中相同体积的甲、乙不同物质的质量关系，可以归纳出的初步结论是不同种物质，质量与体积的比值不相同．
交流与讨论：
小黎同学也测出了一种物质的质量与体积的比值与乙相同，由此，小黎认为他所测的这种物质一定与乙是同种物质．你认为他的结论是可靠的吗？请说出你的观点和理由：不可靠，因为不同种物质质量和体积的比值可能相同．
定值电阻（阻值约200Ω）、单刀双掷开关，利用等效替代的方法，测出Rx的阻值，请在如图丙的方框中画出小雨设计的电路图．
6．
小聪和小明通过实验探究“物重与物体质量的关系”，可供选择的实验器材有：
①量程为10N、分度值为0.2N的弹簧测力计；②量程为5N、分度值为0.1N的弹簧测力计；③未标明质量的钩码若干个．
（1）为了获得的实验数据更准确，应选用弹簧测力计②（选填序号）．
（2）要完成本次实验，他们还需要一种测量工具是天平．
（3）在测物重时，小聪如图甲操作，小明如图乙操作，则小聪的操作是的错误，小明的操作是的正确．（选填“正确”或“错误”）
（4）图表是他们的实验数据．
小聪通过预习知道：对于本实验，课本的结论是“物重与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg”．于是他把第1次和第3次的物重分别修改为0.49N和1.47N，使得物重和质量的比值均为9.8N/kg．小明认为测量出来的数据是不能修改的，小聪的做法是不对的．小聪认为自己只是修改数据得最后1位数，而数据的最后1位是估计值，是不确定的，是可以修改的．你认同小明（选填“小聪”或“小明”）的观点．
小聪和小明通过实验探究“物重与物体质量的关系”，可供选择的实验器材有：①量程为10N、分度值为0.2N的弹簧测力计；②量程为5N、分度值为0.1N的弹簧测力计；③未标明质量的钩码若干个．
（1）为了获得的实验数据更准确，应选用弹簧测力计②（选填序号）．
（2）要完成本次实验，他们还需要一种测量工具是天平．
（3）在测物重时，小聪如图甲操作，小明如图乙操作，则小聪的操作是的错误，小明的操作是的正确．（选填“正确”或“错误”）
（4）图表是他们的实验数据．
| 实验次数 | 质量m/kg | 物重G/N | 物重跟质量的比值$\frac{G}{m}$/N•kg-1 |
| 1 | 0.05 | 0.48 | 9.60 |
| 2 | 0.10 | 0.98 | 9.80 |
| 3 | 0.15 | 1.49 | 9.93 |
5．回顾实验和探究：（探究密度概念的建构：）
| 表格图象 |
| |||||||||||||||||||||||||
| 结论方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的； ②上述实验图象如图所示，图线a反映了铁块的实验情况． ③由上述实验引入了密度概念，密度在数值上等于物体质量与体积的比值．  | |||||||||||||||||||||||||
| 问题讨论 | 小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了组合法，实验得到如下数据：
|
3．
大山同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器灯实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
（1）如图所示是大山的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．
（2）电路错误改正后，大山闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零．造成这种故障的原因是小灯泡断路．
（3）排除故障后，大山通过实验得到如下表的实验数据．请你帮助大山计算、分析实验数据．
①小灯泡L的额定功率为0.5W．
②小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．大山通过表中数据，还求出了灯泡在其他状态下的电阻值，发现这几个电阻值相差较大．其主要原因是灯丝的电阻受温度影响．
大山同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器灯实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．（1）如图所示是大山的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．
（2）电路错误改正后，大山闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零．造成这种故障的原因是小灯泡断路．
（3）排除故障后，大山通过实验得到如下表的实验数据．请你帮助大山计算、分析实验数据．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 小灯泡两端电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 通过小灯泡的电流I/A | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
②小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω．大山通过表中数据，还求出了灯泡在其他状态下的电阻值，发现这几个电阻值相差较大．其主要原因是灯丝的电阻受温度影响．
2．
某同学在“探究物质的密度”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左移动平衡螺母；天平横梁平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较
①单独分析1、2、3次实验数据或者单独分析4、5、6次实验数据得到的结论是：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②将1、2、3次实验数据和4、5、6次实验数据进行对比分析，得到的实验结论是：不同物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9×103kg/m3．
0 167839 167847 167853 167857 167863 167865 167869 167875 167877 167883 167889 167893 167895 167899 167905 167907 167913 167917 167919 167923 167925 167929 167931 167933 167934 167935 167937 167938 167939 167941 167943 167947 167949 167953 167955 167959 167965 167967 167973 167977 167979 167983 167989 167995 167997 168003 168007 168009 168015 168019 168025 168033 235360
某同学在“探究物质的密度”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左移动平衡螺母；天平横梁平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较
| 物质 | 实验次数 | 体积 （cm3） | 质量（g） | 质量与体积的比值 （g/cm3） |
| 铁块 | 1 | 10 | 79 | 7.9 |
| 2 | 20 | 158 | 7.9 | |
| 3 | 30 | 237 | 7.9 | |
| 铝块 | 4 | 0 | 54 | 2.7 |
| 5 | 40 | 108 | 2.7 | |
| 6 | 60 | 162 | 2.7 |
②将1、2、3次实验数据和4、5、6次实验数据进行对比分析，得到的实验结论是：不同物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9×103kg/m3．