4．如图1是小明探究“阻力对物体运动的影响的过程．(1)为了使小车刚运动到水面时的速度相同.小明应让小车从斜面的相同高度由静止滑下．小明在操作中发现.不用斜面而直接用手推小车.也可以使小车在水平面上——青夏教育精英家教网——

4．如图1是小明探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）为了使小车刚运动到水面时的速度相同，小明应让小车从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下．小明在操作中发现，不用斜面而直接用手推小车，也可以使小车在水平面上运动．若采用此方法不能（选填“能”或“不能”）探究阻力对物体运动的影响，理由是：用手推小车的速度与小车从斜面落下的速度不同．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．

实验序号	水平部分材料	（a）小车受阻力的情况	（b）小车运动的路程
①
②
③

（3）小明通过实验发现：水平面越光滑，小车运动的距离越长（选填“长”或“短”），即小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）．
（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示．请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图．

3．将质量为2.7kg的正方体铝块放在1m²水平桌面的中央，该铝块对桌面的压力大小为27N，压强为2700Pa；它没有沿桌面滑动，是因为它受平衡力作用（选填“摩擦力”或“平衡力”）；如果沿竖直方向将该铝块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为不变（变大/不变/变小），剩余铝块的密度不变（变大/不变/变小）（ρ_铝=2.7×10³kg/m³）

利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明力可以使物体发生形变；
（2）图乙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为带电体吸引轻小物体的原因，移开气球，发现易拉罐由于惯性，仍能继续向前滚动；用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性（选填“弹性”或“延展性”）．

1．下列关于惯性说法正确的是（　　）

	A．	静止在草坪上的足球没有惯性
	B．	跳远运动员都是先助跑一段距离后才起跳，这是因为运动速度越大，惯性越大
	C．	百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
	D．	歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强战斗机的灵活性

20．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体受到力，运动状态一定改变
	B．	力是使物体速度大小和运动方向发生改变的原因
	C．	手推停在公路上的汽车没推动，是因为推力小于摩擦力
	D．	教室内的吊扇匀速转动时，悬杆对它的拉力等于吊扇自身的重力

如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变电路中电阻丝的长度来改变电阻从而实现改变电路中电流的器件．当把A、D连入电路，欲使电路中的电流增大，须将滑片P向A 端移动．

18．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图．实验中，物体A的动能大小是通过s（填“s”或“h”）的大小来反映的．

如图所示，质量为0.5㎏、高为0.3m、底面积为2×10^-2m²的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器中盛满水．（g=10N/㎏）求：
（1）容器中水的质量；
（2）水对容器底部的压强；
（3）若将一个体积为2×10^-3 m³，密度为2.9×10³㎏/m³的实心均匀物块A浸没在该容器内水中后，求整个容器在物块A放入前后对地面的压强变化了多少Pa．

16．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．

请你观察实验现象思考后回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上的同一高度处由静止释放，这是为了控制小车到斜面底端时速度相等．
（2）三次实验中，小车在水平面上受到阻力越小，小车运动的距离越远（填“远”或“近”）
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．
（4）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？不能．

如图所示，两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体．若它们分别在水平方向拉力F₁ 和F₂的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为V和2V，容器底部受到液体的压强分别为p₁和p₂．下列关系正确的是（　　）

p₁=p₂ F₁=F₂

p₁＞p₂ F₁＜F₂

p₁＞p₂ F₁=F₂

p₁＜p₂ F₁＞F₂

0 167741 167749 167755 167759 167765 167767 167771 167777 167779 167785 167791 167795 167797 167801 167807 167809 167815 167819 167821 167825 167827 167831 167833 167835 167836 167837 167839 167840 167841 167843 167845 167849 167851 167855 167857 167861 167867 167869 167875 167879 167881 167885 167891 167897 167899 167905 167909 167911 167917 167921 167927 167935 235360