如图所示，小型牵引机通过滑轮组匀速提升在枯井中的物体，已知物体重为1200N，动滑轮重为300N，井深为5m，物体从井底到达井口所需时间为10s．若不计摩擦、绳重及空气阻力．求：
如图所示，用食指顶起一把金属勺子保持水平平衡状态，OA段和OB段的重分别为G1和G2．则G1小于G2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
如图所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向改变．由此说明，通电导体周围存在磁场，且其方向与电流方向有关．
13．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入如表中：
（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同．
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门和门框之间垫东西
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图3所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入如表中：
| 实验 | 接触面 | 接触面积/m2 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木块与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木块与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木块与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门和门框之间垫东西
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图3所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
中国科技馆探索与发现A厅有这样一样展品，一根质地均匀的金属杆架在两个可以旋转的光滑程度相同的轮子之间，两轮均向内侧旋转，发现金属杆做往复运动．若实验开始时把金属杆水平静止放置在如图所示位置（La＜Lb），图中O为金属杆的重心，O1、O2分别为两轮和金属杆的接触点，金属杆与两轮接触点受到向上的支持力分别为N1和N2．
平底茶壶的质量是350g，底面积是30cm2，内盛0.5kg的水，放置在面积为0.8m2的水平桌面中央，试求（g取10N/kg）：
10．用手把下列物体拿起，用力约为1N的是（ ）
0 166282 166290 166296 166300 166306 166308 166312 166318 166320 166326 166332 166336 166338 166342 166348 166350 166356 166360 166362 166366 166368 166372 166374 166376 166377 166378 166380 166381 166382 166384 166386 166390 166392 166396 166398 166402 166408 166410 166416 166420 166422 166426 166432 166438 166440 166446 166450 166452 166458 166462 166468 166476 235360
| A． | 拿起一支钢笔所用的力 | B． | 拿起两个鸡蛋所用的力 | ||
| C． | 提起一个书包所用的力 | D． | 搬动一张课桌所用的力 |