8．
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图是小华同学没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．要求：滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗；
（2）实验中，小华同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路；
（3）调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小电灯的额定功率为0.9W；
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图是小华同学没有连接完的实物电路．（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．要求：滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗；
（2）实验中，小华同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路；
（3）调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小电灯的额定功率为0.9W；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流U/V | 0.30 | 0.36 | 0.38 |
如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图．
3．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）该实验原理是：R=$\frac{U}{I}$；请用笔画线代替导线，将如图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小明猜想了一些可能的原因，见表．请根据小明的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．（选填“有”或“无”）
（3）故障排除后，小明移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值如表，其中第3次电流表的示数如图2所示，读数为0.20A
分析数据可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω．还发现灯丝的电阻是变化的，这说明灯泡的电阻与温度有关．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断（选填“容易”或“不容易”）．
（4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是灯泡不发光．
（5）小明又自带某一段电炉丝的电阻，他通过改变滑动变阻器的阻值，由电流表、电压表读出相应的数值，见下表．
（a）请你根据表格将数据绘制到图3中去．
（b）实验中多次实验的目的是减小实验误差．
0 166088 166096 166102 166106 166112 166114 166118 166124 166126 166132 166138 166142 166144 166148 166154 166156 166162 166166 166168 166172 166174 166178 166180 166182 166183 166184 166186 166187 166188 166190 166192 166196 166198 166202 166204 166208 166214 166216 166222 166226 166228 166232 166238 166244 166246 166252 166256 166258 166264 166268 166274 166282 235360
（1）该实验原理是：R=$\frac{U}{I}$；请用笔画线代替导线，将如图1所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小明猜想了一些可能的原因，见表．请根据小明的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．（选填“有”或“无”）
| 猜想 | 电压表示数情况 | 电流表示数情况 |
| 灯泡断路 | 无 | |
| 灯泡短路 | 有 |
分析数据可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω．还发现灯丝的电阻是变化的，这说明灯泡的电阻与温度有关．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断（选填“容易”或“不容易”）．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.23 | 0.25 | 0.26 |
（5）小明又自带某一段电炉丝的电阻，他通过改变滑动变阻器的阻值，由电流表、电压表读出相应的数值，见下表．
| 电流/A | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 |
| 电压/V | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18 |
（b）实验中多次实验的目的是减小实验误差．