Question

19．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）
（1）探究牛顿第一定律？：

装置图
步骤	让小车从斜面的同一高度自由下滑，则小车到达水平面时的速度相同．让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动，记录小车运动的距离．
现象结论	小车在木板表面受阻力最小，运动距离最远． 说明：运动物体受阻力越小，速度减小的越慢．
推理方法	在上述实验结论的基础上，加以推理：运动的小车若不受阻力，它将做匀速直线运动，此研究过程运用了实验推理法．
问题讨论	利用此实验装置，再给你一个长方体木块，请你设计实验，验证静止的木块有惯性．具体做法是：让小车从斜面上滑下，撞击静止在水平面上的木块，木块仍然处于静止状态，说明静止的木块有惯性．

（2）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止． 请在图中画出小车在水平方向上所受的力的示意图．
过程和方法	①左盘中再添加一砝码，小车运动，说明平衡力大小相等； ②把小车转过一个角度，松手后，小车会转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线．这个过程用到了控制变量法．

Answer 1

分析 （1）为了探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；
实验中通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对运动的影响；
根据实验现象进行分析，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；
推理：若小车不受阻力，速度将不发生变化，即做匀速直线运动；
惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性．
（2）由于小车处于静止状态，因此小车受到水平向右的拉力和水平向左的拉力作用，并且二力是一对平衡力，据此作出小车在水平方向上所受的力的示意图；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．

解答 解：
（1）为了探究阻力对运动的影响，实验时使小车从斜面同一高度滑下目的是让小车到达水平面时，具有相同的速度，通过观察比较小车停下来的距离，来比较阻力对小车运动的影响；
（2）由现象知，小车在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较远，速度减小得较慢，这说明说明：运动物体受阻力越小，速度减小的越慢；
（3）由（2）推理，若小车不受阻力，将做匀速直线运动；该实验是运用了实验推理法．
（4）要验证静止的木块有惯性，具体做法是：让小车从斜面上滑下，撞击静止在水平面上的木块，木块仍然处于静止状态，说明静止的木块有惯性．
（2）因为小车静止在水平桌面上，处于平衡状态，根据二力平衡的条件可得，小车受到水平向左、大小为拉力作用，因此过小车重心作水平向右和水平向左的拉力，如图所示：

①当左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，如果在左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等；
②将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，并且放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上；此实验运用了控制变量法．
故答案为：（1）同一；相同；小；远；慢；匀速直线；实验推理；让小车从斜面上滑下，撞击静止在水平面上的木块，木块仍然处于静止状态；
（2）见上图；①相等；②转动；同一条直线；控制变量．

点评 （1）本题考查了理想实验，应理解理想实验中的控制变量法和转换法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想；
（2）本题考查力的示意图、二力平衡条件的应用，属于基础题．