题目内容
4.如图所示,下列说法正确的是( )| A. | 飞艇悬浮在空中时,飞艇所受浮力大于自身的重力 | |
| B. | 飞机前进时,机翼上方空气的压强大于下方空气的压强 | |
| C. | 热气球里充的是密度小于空气的气体 | |
| D. | 火箭起飞时要向下方喷气,是利用了力的作用是相互的 |
分析 (1)物体在液体中的浮沉条件:上浮:F浮>G,悬浮:F浮=G,下沉:F浮<G;
(2)流体压强与流速的关系:流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.
(3)气球和飞艇里所充气体的密度小于空气的密度;
(4)一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.
解答 解:A、根据物体浮沉条件可知,飞艇悬浮在空中时,飞艇所受浮力等于自身的重力.故A错误;
B、飞机在飞行时,机翼上方的空气流速大,压强较小,机翼下方的空气流速小,压强大,所以机翼上方空气的压强小于下方空气的压强.故B错误;
C、热气球受到的浮力大于自重而升空,是因为热气球里所充气体的密度是小于空气的密度,故C正确;
D、火箭起飞时,要向下方喷气,火箭对喷出的燃气产生向下的推力,反之燃气对火箭产生向上的推力,使火箭升空的,利用了力的作用是相互的原理,故D正确.
故选CD.
点评 此题考查物体浮沉条件及其应用、力的作用的相互性、流体压强和流速的关系,是一道综合性较强的题目,但总体难度不是很大,属于中档题.
练习册系列答案
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14.如图,下列说法正确的是( )
| A. | 甲图说明电流周围有磁场 | |
| B. | 乙图闭合开关后,将电能转化成机械能 | |
| C. | 丙图中电磁铁的上端为N极 | |
| D. | 丁图是电磁感应现象,利用其原理可以制作发电机 |
16.
某落地电风扇,扇叶静止不动时,在水平方向扇叶相当于未受到空气作用力,以最高档(最大风速)水平扇动时,扇叶在水平方向相当于受到空气的作用力为F=16N,如表格中数据为其参数:
求:
(1)该电风扇以最高档工作2小时,消耗的电能是多少度?
(2)当电风扇以最高档工作时的机械功率.
(3)已知电风扇功率P与受到空气的作用力F关系如图所示,并且F与风速v的平方成正比,当电风扇以最小档工作时的风速是多少?
(4)推导说明当电风扇功率变大时,电动机内阻产热功率如何变化.
| 风速档位 | 3档 | 最大功率 | 50W |
| 扇叶直径 | 50cm | 最小功率 | 20W |
| 单台净重 | 6.0kg | 额定电压 | 220V |
| 最大风速 | 180米/分钟 | 最大风量 | 31.4米/分钟 |
(1)该电风扇以最高档工作2小时,消耗的电能是多少度?
(2)当电风扇以最高档工作时的机械功率.
(3)已知电风扇功率P与受到空气的作用力F关系如图所示,并且F与风速v的平方成正比,当电风扇以最小档工作时的风速是多少?
(4)推导说明当电风扇功率变大时,电动机内阻产热功率如何变化.
16.
晓虹同学设计了如图所示的电路探究并联电路中电流的规律,她从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.
(1)画好电路图后,晓虹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中.
晓虹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.
(2)晓虹得出错误的实验结论,主要原因是选用规格相同的(或电阻相同)灯泡进行实验.
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)换用不同的灯泡进行实验,多次测量获得多组数据等.
(4)在实验过程中晓虹发现:闭合开关后,灯泡L2正常发光,接在a、c的电流表有示数且它们的示数相等,但灯泡L1不发光,接b点的电流表的示数为零,则故障原因是灯L1断路.
(1)画好电路图后,晓虹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中.
晓虹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.
| Ib/A | Ic/A | Ia/A |
| 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)换用不同的灯泡进行实验,多次测量获得多组数据等.
(4)在实验过程中晓虹发现:闭合开关后,灯泡L2正常发光,接在a、c的电流表有示数且它们的示数相等,但灯泡L1不发光,接b点的电流表的示数为零,则故障原因是灯L1断路.