题目内容

6.如图(3)所示,课本中的四个实验:

(1)甲图中,电阻箱的读数是1893Ω.
(2)乙图中,敲击音叉时乒乓球弹起,说明:发声的物体在振动.
(3)丙图中,甲、乙是两个质量相同的物体,如图实验操作是为了探究的是重力势能大小与高度的关系.
(4)丁图中,在探究影响电热大小因素的实验中,将两个电热丝串联在电路中的目的是为了控制通电时间和通过的电流相同.

分析 (1)用各指针所指的示数乘以下面的倍数,然后将所有的数值相加,即为该电阻箱的读数.
(2)声音是由发声体振动产生的;
(3)物体的重力势能与质量和所处的高度有关,物体的质量越大、高度越大,物体的重力势能越大;
(4)两电阻丝串联可使电流大小和通电时间相同,这样便于研究电热与电阻的关系,是控制变量法的运用.

解答 解:
(1)该电阻箱的示数为:1×1000Ω+8×100Ω+9×10Ω+3×1Ω=1893Ω.
(2)如图,敲击音叉时,音叉发出声音,乒乓球弹起,说明发声的物体在振动.
(3)甲、乙两个物体的质量相同,下落时所处的高度不同,该实验探究的是重力势能大小与高度的关系.
(4)读图可知,两电阻丝串联,这样设计的目的是为了控制通过电阻丝的电流大小和通电时间相同,便于研究电热与电阻的关系,采用的科学探究方法是控制变量法.
故答案为:
(1)1893;(2)发声的物体在振动;(3)高度;(4)通电时间和通过的电流相同.

点评 本题考查了变阻箱的读数、声音产生的原因和控制变量法的使用方法,能认真分析题图联系所学知识是关键.

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