题目内容
8．某实验小组的同学在进行探究“凸透镜成像规律”的实验，其中凸透镜的焦距为15cm．（1）发光体“F”、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图1所示，他们发现在光屏上无法找到“F”的像．此时应该将光屏向下调整，使烛焰和光屏中心位于凸透镜的主光轴上．
（2）调整好后，他们进行实验的同时在坐标纸上记录发光体“F”与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处所成像的位置和大小）．在图2中，蜡烛在A、B位置时光屏上能得到清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
（3）当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大超出了光具座的长度范围．为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们根据学过的眼球和视力矫正的知识，采用了以下两种方法：
方法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换焦距小于15cm（选填“大于”或“小于”）凸透镜；
方法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个远视眼镜（选填“近视”或“远视”）．
（4）当光屏上成清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的变化是像比原来暗．
分析 （1）做凸透镜成像实验前，为使像成在光屏的中央，要调整发光体、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，据此分析回答；
（2）当2f＞u＞f时，凸透镜成倒立放大的实像，应用是幻灯机或投影仪；
（3）探究凸透镜成像的实验时，若光屏上没有像，可能是因为物距小于焦距，成了虚像，不能成在光屏上；有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上；有要可能发光体在焦点上，成为平行光不成像；有可能像距太大，超出了光具座的长度范围；结合本题具体分析；
针对上面的问题针对如何减小像距分析；
（4）用焦距相同、镜面直径较小的凸透镜，发光体发出的光透过凸透镜的光线少，据此分析变化．
解答 解：（1）做凸透镜成像实验前，要调整发光体、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，使像成在光屏的中央，故此时应该将光屏向下调整，使烛焰和光屏中心位于凸透镜的主光轴上．
（2）凸透镜的焦距为15cm，从图2中可以看出，蜡烛在A，B位置时，2f＞u＞f，凸透镜成倒立放大的实像，应用是投影仪；
（3）由图可知，蜡烛在C处时，2f＞u＞f，凸透镜成倒立放大的实像，像距v＞2f，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，是由于此时像距太大超出了光具座的长度范围；
方法一：在物距不变的情况下，凸透镜的焦距越小，对光线的会聚作用越强，像距越小，故可保持蜡烛和透镜的位置不变，更换焦距小于15cm的凸透镜；
方法二：因远视镜为凸透镜，对光线有会聚作用，故可保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个远视眼镜，使光线提前会聚，即像距减小了．
（4）用另一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，经凸透镜的光线变少，所成的像与原来的像相比，比原来暗．
故答案为：（1）下；主光轴；（2）投影仪；（2）像距太大超出了光具座的长度范围；小于；远视；（4）像比原来暗．
点评 本题探究“凸透镜成像规律”，考查器材的调试、凸透镜成像规律及应用、对常见反常现象的分析、远视镜对光线的作用及对比焦距相同但镜面直径较小的凸透镜对光线的不同作用，有一定难度．
名校课堂系列答案
踢出去的足球离开脚后，还能继续在空中飞行，是由于惯性．足球在空中运动到最高点时受力不平衡（选填“平衡”或“不平衡”）| A． |  蜡烛通过小孔成的像 | B． |  地图经放大镜成的像 | ||
| C． |  花瓶镜中成的像 | D． |  雨后天空中的“彩虹” |
如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 A、B 两点间来回摆动，当小球摆到 B 点时，细线恰好断开，则小球将（ ）| A． | 在 B 点保持静止 | B． | 沿 BE 方向运动 | C． | 沿 BC 方向运动 | D． | 沿 BD 方向运动 |
如图所示是小明同学探究质量和体积关系的实验时所画出的图象，从图象中可以得出结论：对于同一种物质，质量与体积成正比；1kg的c物质体积为2×10-3m3，同时也可以比较三种物质的密度ρa＞ρb＞ρc．