如图所示.在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球.将小球拉至 A 点.使细线处于拉直状态.由静止开始释放小球.不计摩擦.小球可在 A.B 两点间来回摆动.当小球摆到 B 点时.细线恰好断开.则小球将( )A．在 B 点保持静止B．沿 BE 方向运动C．沿 BC 方向运动D．沿 BD 方向运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

3．

如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 A、B 两点间来回摆动，当小球摆到 B 点时，细线恰好断开，则小球将（　　）

A．

在 B 点保持静止

B．

沿 BE 方向运动

C．

沿 BC 方向运动

D．

沿 BD 方向运动

分析分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论．

解答解：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落．所以，将沿BE方向运动．
故选B．

点评此题考查了学生力和运动之间的关系，力可以改变物体的形状或运动状态．在此题中，小球由于重力作用将由静止下落．解决此题的关键是判断出在B点的运动状态．

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13．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）用弹簧测力计测量摩擦力的原理是二力平衡．
（2）图甲中弹簧测力计的读数是2.4N．
（3）比较甲、乙两图，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大．
（4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使压力大小相同．
（5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
（6）同组的小红同学感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考小红提出如果按照图乙所示来改进实验装置，实验效果会显著改善，请从操作和读数两个方面写出这样改进的好处．
①操作方面：拉动木板时，可以不做匀速直线运动；
②读数方面：测力计静止便于读数．

如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N物体A沿竖直方向匀速上升．已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（　　）

11．某物体的质量是100g，将该物体挂在弹簧测力计下使其浸没在水中，此时测力计示数为0.1N，则物体受到浮力为0.9N；测量后将物体沉入水底，物体受到浮力不变．（选填“变大”“变小”或“不变”）

18．一辆汽车驶过某大桥时，交警示意停车．该车司机的反应时间是0.5s，反应距离为10m，停车后查得该车的总质量10t，车轮与地面的总接触面积为0.1m²．按照规定，该路段限速80km/h，对路面的压强不得超过7×10⁵Pa，利用上述数据计算说明，该车被示意停车的原因究竟是超速还是超载．（g=10N/Kg）

8．某实验小组的同学在进行探究“凸透镜成像规律”的实验，其中凸透镜的焦距为15cm．
（1）发光体“F”、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图1所示，他们发现在光屏上无法找到“F”的像．此时应该将光屏向下调整，使烛焰和光屏中心位于凸透镜的主光轴上．

（2）调整好后，他们进行实验的同时在坐标纸上记录发光体“F”与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处所成像的位置和大小）．在图2中，蜡烛在A、B位置时光屏上能得到清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
（3）当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大超出了光具座的长度范围．为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们根据学过的眼球和视力矫正的知识，采用了以下两种方法：
方法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换焦距小于15cm（选填“大于”或“小于”）凸透镜；
方法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个远视眼镜（选填“近视”或“远视”）．
（4）当光屏上成清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的变化是像比原来暗．

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