题目内容
20．
如图是一种航天器能量储存系统原理示意图．其中装置Y为氢氧燃料电池，下列说法正确的是（ ）| A． | 该系统中只存在3种形式的能量转化 | |
| B． | 太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置 | |
| C． | 装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生 | |
| D． | 装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化 |
分析 （1）该系统中存在光能、电能、化学能以及机械能的转化；
（2）太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置；
（3）装置X为电解池，电解生成氧气和氢气；
（4）化学能与电能间不可能完全转化．
解答 解：A．系统中存在光能-→电能、电能-→化学能、化学能-→电能、电能-→机械能等多种能量转化方式，故A错误；
B．太阳能电池是将太阳能转化为电能的一种装置，故B错误；
C．装置X可电解水生成H2和O2，能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生，故C正确；
D．无论是原电池还是电解池都不可能实现电能与化学能的完全转化，故D错误．
故选C．
点评 本题综合考查电解池和原电池知识，难度不大，侧重于电池工作原理的考查，注意能量转化形式以及电极方程式的书写．
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10．
某同学利用如图所示阻值研究影响浮力大小的因素，在该装置中，弹簧测力计A下悬挂一体积为V的金属块，弹簧测力计B下悬挂一空筒．实验时，他分别将金属块浸入甲、乙两种液体中，并通过弹簧秤A的示数变化得到金属块受到的浮力，通过弹簧秤B的示数的变化测得金属块排开液体的重力．下表记录的是实验测得和求得的数据．
（1）分析上表中的实验序号1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）实验的数据可知：浸在同种液体中的物体受到的浮力跟物体排开液体的体积成正比．
（2）分析上表中的实验序号1与4、2与5、3与6可知：当物体浸入液体体积相同时，物体受到的浮力跟液体的密度有关．
（3）分析上表中所有数据还可得到：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力．
某同学利用如图所示阻值研究影响浮力大小的因素，在该装置中，弹簧测力计A下悬挂一体积为V的金属块，弹簧测力计B下悬挂一空筒．实验时，他分别将金属块浸入甲、乙两种液体中，并通过弹簧秤A的示数变化得到金属块受到的浮力，通过弹簧秤B的示数的变化测得金属块排开液体的重力．下表记录的是实验测得和求得的数据．| 液体 | 实验序号 | 物体浸入液体体积 | 物体所受浮力（牛） | 物体排开液体的重力（牛） |
| 甲 | 1 | $\frac{V}{4}$ | 0.5 | 0.5 |
| 2 | $\frac{V}{2}$ | 1.0 | 1.0 | |
| 3 | V | 2.0 | 2.0 | |
| 乙 | 4 | $\frac{V}{4}$ | 0.4 | 0.4 |
| 5 | $\frac{V}{2}$ | 0.8 | 0.8 | |
| 6 | V | 1.6 | 1.6 |
（2）分析上表中的实验序号1与4、2与5、3与6可知：当物体浸入液体体积相同时，物体受到的浮力跟液体的密度有关．
（3）分析上表中所有数据还可得到：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力．
阅读短文，回答问题：
8．关于教室内涉及的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（ ）
| A． | 教室内空气的质量约为几百克 | |
| B． | 教室内书桌的高度约为70cm | |
| C． | 教室内每盏日光灯两端的电压约为220V | |
| D． | 教室内的大气压约为105Pa |
5．
如图，电源电压不变（且不会烧毁灯泡），定值电阻R阻值为18Ω．有四只白炽灯泡L1、L2、L3、L4它们的规格分别为“1V，2W”、“2V，2W”、“4V，2W”、“6V，2W”．当把它们分别接在电路中的M、N两端时，实际功率最大的是（ ）
如图，电源电压不变（且不会烧毁灯泡），定值电阻R阻值为18Ω．有四只白炽灯泡L1、L2、L3、L4它们的规格分别为“1V，2W”、“2V，2W”、“4V，2W”、“6V，2W”．当把它们分别接在电路中的M、N两端时，实际功率最大的是（ ）| A． | L1 | B． | L2 | C． | L3 | D． | L4 |
9．下列现象中，属于光的反射现象的是（ ）
| A． | 放大镜把文字放大 | B． | 站在岸边看水中的水草 | ||
| C． | 站在岸边看水里的倒影 | D． | 河水看起来较浅 |
10．在研究原子结构时，物理学家汤姆生将所发现的带负电的粒子称为（ ）
| A． | 电子 | B． | 中子 | C． | 核子 | D． | 质子 |