题目内容
3.(1)货车A受到绳子的水平拉力F1;
(2)拉力F的大小以及拉力的功率;
(3)若动滑轮重为12N(不计绳重及摩擦),计算滑轮组的机械效率.
分析 (1)求出货车受的摩擦力f=0.2G,因为货车做的是匀速直线运动,所以它受的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等;
(2)根据公式P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;求出拉力移动距离,根据W=Fs求出拉力的大小;
(3)拉力克服货车摩擦力做的功为有用功,根据W=fs求出有用功,不计绳重及摩擦,额外功等于提升动滑轮做的功,总功等于有用功加上额外功,根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求出滑轮组的机械效率.
解答 解:
(1)货车受到的摩擦力:f=0.2G=0.2×600N=120N,
因为货车做的是匀速直线运动,所以它受的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以货车受到绳子的水平拉力F1=f=120N;
(2)由图可知,动滑轮上绳子的段数n=2,
则拉力端移动距离:s=2s物=2×8m=16m,
因为W总1=Fs,
所以拉力:F=$\frac{{W}_{总1}}{s}$=$\frac{1280J}{16m}$=80N;
已知拉力F做的功为1280J,t=40s,
则拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{总1}}{t}$=$\frac{1280J}{40s}$=32W;
(3)利用滑轮组拉货车的过程中,做的有用功:W有用=fs物=120N×8m=960J,
不计绳重及摩擦,额外功:W额=G动h=12N×8m=96J,
此时所做的总功:W总2=W有用+W额=960J+96J=1056J,
此时滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总2}}$=$\frac{960J}{1056J}$×100%≈90.9%.
答:(1)货车A受到绳子的水平拉力为120N;
(2)拉力为80N,拉力的功率为32W;
(3)滑轮组的机械效率为90.9%.
点评 此题主要考查的是学生对功率、有用功、机械效率、拉力计算公式的理解和掌握,知识点较多,但都是基础性题目.
A、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;
B、在杠杆的两边挂上钩码,并移动位置,使杠杆重新平衡;
C、记下动力、动力臂,阻力、阻力臂的大小;
D、分析数据,得出结论.
(1)小强进行步骤A的调节的主要目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,同时便于测量力臂;
(2)实验获得的数据如下表:
| 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/ | 阻力臂/cm |
| 3 | 2 | 2 | 3 |
(3)小强改正错误后最终得出了正确的结论,但小红说他的实验仍然存在问题.应该如图2所示再做一次实验,结论才更具说服力.请问小红所说的“问题”是指:误以为力臂等于支点到力的作用点的距离;
(4)利用图2所做实验的实验现象是杠杆的右端上翘,该现象证明力臂不一定是支点到力作用点的距离.
| A. | 木块离开弹簧之前,木块的速度一直在增加 | |
| B. | 木块离开弹簧之前,弹簧的弹性势能一直在减少 | |
| C. | 木块离开弹簧之后,木块的动能逐渐减少 | |
| D. | 木块和弹簧的机械能保持不变 |
| A. | 用水平力推着购物车前进,推车的力做了功 | |
| B. | 把水桶从地面上提起来,提水桶的力没有做功 | |
| C. | 静止在水平桌面上的笔袋,受到的重力做了功 | |
| D. | 小雪用很大的力推衣柜,衣柜没动,是因为她对衣柜做的功少 |
| A. | B. | ||||
| C. | D. |