题目内容
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的猜想是：①、电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②、电阻可能与导体的长度有关；
小敏的猜想是：③、电阻可能与导体的横截面积有关；
三位同学为上述探究活动准备了四条材料、长度、粗细如图1所示的电阻线，他们已经完成了如图2的部分实物连接（接点A、B待接入电阻线）．
（2）他们通过比较______来判断接入A、B间电阻的大小；
（3）若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想②，应该选用两条电阻丝______ （填导线的代号字母）分别接入A、B进行对比；
（4）如将电阻线b、d分别接入A、B，可以探究猜想______；（填序号）
（5）实验中如果用电流表替换小灯泡，是否可行？答：______，原因是______．
解：（1）不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、灯泡的亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻丝电阻的大小．
（2）要探究猜想②，则根据控制变量法，选取的材料应是电阻丝材料相同、横截面积相等，长度不同，所以可用a、c电阻线．
（3）电阻线b、d的长度与横街面积相同，导体材料不同，所以能用来探究导体电阻大小与导体材料的关系．即是探究猜想①．
（4）实验中可以用电流表替换小灯泡，因为不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、电流表的示数也不同，可以通过观察电流表的示数来比较电阻的大小．
故答案为：灯泡的亮度；a、c；①；可以；不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、电流表的示数也不同．
分析：（1）电源电压不变、灯泡电阻不变，接入电路的电阻不同，电路中电流变化，灯泡亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻的大小．
（2）导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，当研究电阻与导体长度的关系时，应控制其它的因素不变．
（3）电阻线b、d的长度与横街面积相同，导体材料不同，所以能用来探究导体电阻大小与导体材料的关系．
（4）实验中如果用电流表替换小灯泡，当接入电路的电阻不同，电路中电流变化，电流表示数回变化，可以通过观察电流表的示数来比较电阻的大小．
点评：本题主要考查影响电阻大小的因素以及学生对控制变量法的掌握，是一道比较好的实验探究题．控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一，例如欧姆定律，焦耳定律等，只要某个物理量跟几个因素有关，就要采用控制变量法．
（2）要探究猜想②，则根据控制变量法，选取的材料应是电阻丝材料相同、横截面积相等，长度不同，所以可用a、c电阻线．
（3）电阻线b、d的长度与横街面积相同，导体材料不同，所以能用来探究导体电阻大小与导体材料的关系．即是探究猜想①．
（4）实验中可以用电流表替换小灯泡，因为不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、电流表的示数也不同，可以通过观察电流表的示数来比较电阻的大小．
故答案为：灯泡的亮度；a、c；①；可以；不同的电阻丝电阻不同，将电阻丝分别接入A、B间时，电路电流不同、电流表的示数也不同．
分析：（1）电源电压不变、灯泡电阻不变，接入电路的电阻不同，电路中电流变化，灯泡亮度不同，可观察灯泡的亮暗来比较电阻的大小．
（2）导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，当研究电阻与导体长度的关系时，应控制其它的因素不变．
（3）电阻线b、d的长度与横街面积相同，导体材料不同，所以能用来探究导体电阻大小与导体材料的关系．
（4）实验中如果用电流表替换小灯泡，当接入电路的电阻不同，电路中电流变化，电流表示数回变化，可以通过观察电流表的示数来比较电阻的大小．
点评：本题主要考查影响电阻大小的因素以及学生对控制变量法的掌握，是一道比较好的实验探究题．控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一，例如欧姆定律，焦耳定律等，只要某个物理量跟几个因素有关，就要采用控制变量法．
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21、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
（2013?成都一模）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．（忽略温度对电阻的影响）
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，李老师引导同学们作了如下猜想：
