题目内容
20.寒冷的冬天,在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖,往往过一会儿后就发现杯盖很难拧开,这是因为杯内气体压力差增大,增大了盖与杯之间的摩擦力.分析 杯中的开水与外界进行热传递,温度降低,杯内的水蒸气遇冷液化为水,导致内外气压不一致,产生压力差.
解答 解:杯中的开水与外界进行热传递,温度降低,杯内的水蒸气遇冷液化为水,杯内气体由于与外界发生热传递,温度降低,而气体体积不变,从而杯内气体压强变小,小于杯外大气压,使杯内外气体产生压力差,随杯内气体温度降低,压力差越来越大,从而增大了盖与杯之间的摩擦力.
故答案为:摩擦力.
点评 这是一道应用题,应先根据热传递条件知道杯内外进行热传递,从而使杯内水蒸气液化,使杯内气体压强变小,增大了杯内外气体压力差,进一步增大了杯与盖间的摩擦力
练习册系列答案
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11.小明到常州灯泡厂参观,看到车间正在生产标有“4.5V 2.8W”字样的灯泡.技术员告诉小明,实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时,电功率不会都恰好是2.8W,只要在2.8W士0.2W的范围内,就是合格产品.技术员随机抽取一只灯泡,请小明检测是否合格.

(1)实验器材如图甲所示,电源电压为6V左右,应选用滑动变阻器的规格为C.
A.10Ω 0.3A B.10Ω 0.5A C.10Ω 1A D.50Ω 0.5A
(2)请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接.要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮.
(3)开关S闭合前,滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端.
(4)实际连接电路时,小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关S后会造成D
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏 C.灯泡烧坏 D.灯泡不亮
(5)排除故障后,移动滑片P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数.请根据图乙所示,将第③组的示数填入表格.
(6)灯泡在4.5V电压下,电功率是2.7 W,该产品合格(选填“合格”或“不合格”).
(7)此实验还可得出,流经灯泡的电流变大、温度变高,电阻变大 (选填“变小”“不变”或“变大”).
(1)实验器材如图甲所示,电源电压为6V左右,应选用滑动变阻器的规格为C.
A.10Ω 0.3A B.10Ω 0.5A C.10Ω 1A D.50Ω 0.5A
(2)请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接.要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮.
(3)开关S闭合前,滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端.
(4)实际连接电路时,小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关S后会造成D
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏 C.灯泡烧坏 D.灯泡不亮
(5)排除故障后,移动滑片P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数.请根据图乙所示,将第③组的示数填入表格.
| 序号 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A |
| ① | 1.5 | 0.3 |
| ② | 3.0 | 0.5 |
| ③ |
(7)此实验还可得出,流经灯泡的电流变大、温度变高,电阻变大 (选填“变小”“不变”或“变大”).
15.
如图甲电路中,R2规格为“20Ω2A”,电源电压不变.闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到某一位置时,电压表示数为6V,两块电流表指针的位置均如图乙所示,则R1=20Ω,电路的最小总功率是3.6W.
5.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串联电路的电压规律
(1)探究串联电路的电压规律
| 表格 |
| ||||||||||||
| 结论 | 串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和. |
| 装置图 | (2)探究“电流与电压和电阻的关系”的实验 根据电路图将实物电路连接好 | ||||||||||||||||||||||||||
步骤 | ①按照电路图连接实物 ②在ab间分别接入5Ω、10Ω和20Ω的电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表一、表二、表三 ③分析表格和图象,得出结论 | ||||||||||||||||||||||||||
表格 | 表一 R1=5Ω
| 在坐标中画出 表二中数据的I-U图象 | |||||||||||||||||||||||||
| 结论 | ①定值电阻上的电流跟它两端的电压成正比,且比值是个定值,等于电阻值 ②分析图象中R2的图象可得出:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比. 分析表一、表二和表三中最后一列数据可得出:在电压一定时,导体中电流与导体的电阻成反比. | ||||||||||||||||||||||||||
10.下列说法不正确的是( )
| A. | 看玻璃板下面的字,字好像上升了,是光的折射现象 | |
| B. | 在游泳池的水中看岸上的人,比实际看着高大 | |
| C. | 树在水里的倒影是因为平面镜成倒立的虚像 | |
| D. | 树影婆娑,这个影是由于光沿直线传播形成的 |