题目内容
18.下面说法中正确的是( )| A. | 物体吸收热量,它的温度一定升高 | |
| B. | 物体的温度升高,它一定吸收了热量 | |
| C. | 物体的温度升高,它的内能增加 | |
| D. | 只有通过热传递才能改变物体的内能 |
分析 (1)内能的大小与物体的质量和温度有关,在质量一定时,温度越高,其内能越大;
(2)物体的内能增加,但温度不一定升高,如晶体的熔化过程,吸热但温度不升高;
(3)物体吸热,温度不一定升高;如液体沸腾时,吸热但温度不升高.
(4)改变内能的方式有两种:做功和热传递.
解答 解:A、物体吸收热量,内能增加,温度不一定变化,如:晶体熔化,所以此选项的说法是错误的;
B、物体吸收热量和对物体做功,都能使内能增加,温度升高,所以说物体温度升高,一定是吸收了热量是错误的;
C、物体的温度升高了,可能是外界对物体做了功,也可能是物体吸收了热量;只要物体的温度升高,其内能一定增大,所以此选项的说法是正确的;
D、改变内能的方式有两种:做功和热传递,所以此选项说法是错误的.
故选C.
点评 此题考查学生对于物体内能改变方式的理解,以及内能、热量和温度的关系的理解.解答好本题,首先要知道温度、热量、内能是三个不同的物理量,同一物体状态不变时,吸收热量内能增加,温度升高;其次在做本题时要应用晶体熔化、液体沸腾时吸热,温度保持不变,内能增加.
练习册系列答案
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9.小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图甲的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
(1)比较实验次数1和2可验证猜想a(选填“a”、“b”或“c”).
(2)比较实验次数1和3可验证猜想b(选填“a”、“b”或“c”).
(3)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:探究电流与电压、电阻的关系
(4)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为可行(选填“可行”或“不可行”),理由是食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.
(5)如图乙,当电流表使用3A量程时读数为1.2A,当电流表使用0.6A量程时读数为0.24A.
(6)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(7)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度(或金属片与溶液中的接触面积等)有关.
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图甲的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
| 实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
| 1 | 1/4勺 | 2 | 微亮 |
| 2 | 1/2勺 | 2 | 较亮 |
| 3 | 1/4勺 | 1 | 较亮 |
| 4 | 1/2勺 | 1 | 很亮 |
(2)比较实验次数1和3可验证猜想b(选填“a”、“b”或“c”).
(3)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:探究电流与电压、电阻的关系
(4)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为可行(选填“可行”或“不可行”),理由是食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.
(5)如图乙,当电流表使用3A量程时读数为1.2A,当电流表使用0.6A量程时读数为0.24A.
(6)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(7)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度(或金属片与溶液中的接触面积等)有关.
6.以下是小红估计的常见温度值,其中合理的是( )
| A. | 中考考场的室温为50℃ | |
| B. | 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃ | |
| C. | 洗澡时淋浴水温为70℃ | |
| D. | 健康成年人的腋下体温约为37℃ |
13.
“低头族”长时间低头看手机,会引起颈部肌肉损伤.当头颅为竖直状态时,颈部肌肉的拉力为零,当头颅低下时,颈部肌肉会产生一定的拉力.为了研究颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系,我们可以建立一个头颅模型来模拟实验.如图甲所示,把人的颈椎简化成一个支点O,用1kg的头颅模型在重力作用下绕着这个支点O转动,A点为头颅模型的重心,B点为肌肉拉力的作用点.将细线的一端固定在B点,用弹簧测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力,头颅模型在转动过程中,细线拉力的方向始终垂直于OB,如图乙所示,让头颅模型从竖直状态开始转动,通过实验记录出低头角度θ及细线拉力F的数据,如表:
(1)设头颅质量为8kg,当低头角度为60°时,颈部肌肉实际承受的拉力是200N.
(2)在图乙中画出细线拉力的示意图.
(3)请解释:为什么低头角度越大,颈部肌肉的拉力会越大?答低头的角度越大,重力的力臂OC就越大,肌肉拉力的力臂OB不变,根据杠
杆平衡条件F•OB=G•OC,肌肉的拉力会变大.
(4)请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议:尽量减小低头的角度.
| 低头角度θ/° | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 |
| 细线拉力F/N | 0 | 7.3 | 14.0 | 20.2 | 25.0 |
(2)在图乙中画出细线拉力的示意图.
(3)请解释:为什么低头角度越大,颈部肌肉的拉力会越大?答低头的角度越大,重力的力臂OC就越大,肌肉拉力的力臂OB不变,根据杠
杆平衡条件F•OB=G•OC,肌肉的拉力会变大.
(4)请你就预防和延缓颈椎损伤提出一个合理化的建议:尽量减小低头的角度.
7.跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一.一个中学生(正常体重)在进行跳绳测试,则他跳绳的平均功率接近于下面哪一个数值( )
| A. | 15W | B. | 50W | C. | 150W | D. | 500W |