题目内容
6．图（1），小王同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图为小王同学已连接的部分电路．
（1）在所连电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其他导线不得变动）
（2）小王同学在检查电路连接正确后，闭合开关；发现灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0，产生这个故障的原因可能是小灯泡断路
（3）实验中小王依次测出了三组数据，并记录在表中，若第1次实验时电流表的示数如图2，请将此示数读出并填入表中，入表中的数据0.36A
（4）小灯泡的额定功率是1W（1分）
（5）实验中小王是向左（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片
（6）小灯泡的亮度与电压的关系是小灯泡的亮度随电压的升高而增大
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 逐渐变亮 | ||
分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为3V，电流表示数为0，说明问题出在电压表两接线柱之间的电路，短路不对（这样电压表示数为0），只能是开路：小灯泡处开路；
（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
（4）由表中数据可知，当灯两端电压为额定电压（2.5V）时，通过灯泡的电流，利用P=UI计算灯的额定功率．
（5）小王实验时，是不断增加灯两端的电压，就要减小滑动变阻器两端的电压，减小连入的电阻值，要向左移动滑片；
（6）分析表中数据得出结论．
解答 解：
（1）小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表量程选0～3V，且电压表与灯泡并联，电流从正接线柱流入负接线柱流出；滑动变阻器按上边任意接线柱与开关连接，如下图所示：
；
（2）电压表有示数且为3V，电流表示数为0，说明问题出在电压表两接线柱之间的电路：小灯泡断路；
（3）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.36A；
（4）由表格数据当U=2.5V时，I=0.4A，灯的额定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W；
（5）由表格数据实验过程中，不断增加灯两端的电压，就要减小滑动变阻器两端的电压，根据分压原理，要减小变阻器连入的电阻值，所以要向左移动滑片；
（6）从表中数据可以看出，小灯泡的亮度随电压的升高而增大．
故答案为：（1）见上图；（2）小灯泡断路；（3）0.36；（4）1；（5）左；（6）小灯泡的亮度随电压的升高而增大．
点评 本实验题涉及电压表量程的选择和电流表的读数、滑动变阻器的使用、电路故障分析、实物图的连接、电功率的计算等，综合性强，关键是会分析表格中的数据得出规律．
练习册系列答案
轻松暑假总复习系列答案
相关题目
如图所示，R1=10Ω，开关闭合后电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V，R2的电阻为20Ω，电阻R1、R2消耗的功率之比P1：P2=1：2．
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．
1．
某学生做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，其中用R0是定值电阻．
（1）在方框中画出实验电路图．
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见下右表），发现每次电压与电流的比值是相同的（选填“相同”或“不同”），由此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，电流与电压成正比．
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭电路图中器材是不够的，你认为（除导线外）还应增加的器材是不同阻值的定值电阻．滑动变阻器在此实验中的作用是控制定值电阻两端电压不变．
某学生做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，其中用R0是定值电阻．（1）在方框中画出实验电路图．
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见下右表），发现每次电压与电流的比值是相同的（选填“相同”或“不同”），由此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，电流与电压成正比．
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭电路图中器材是不够的，你认为（除导线外）还应增加的器材是不同阻值的定值电阻．滑动变阻器在此实验中的作用是控制定值电阻两端电压不变．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流/A | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
11．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）杠杆组装完毕静止时如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．同学们讨论后一致认为第二组实验更利于实验进行，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数F1′小于F1（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是寻找普遍规律；实验得到的结论是F1L1=F2L2（用字母符合表示）．
（4）请你写出一个利用杠杆原理工作的测量工具：天平．
（1）杠杆组装完毕静止时如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验．同学们讨论后一致认为第二组实验更利于实验进行，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数F1′小于F1（选填“大于”、“小于”、“等于”）．
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是寻找普遍规律；实验得到的结论是F1L1=F2L2（用字母符合表示）．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
| 2 | 0.5 | 15 | 1.5 | 5 |
| 3 | 1.5 | 20 | 3 | 10 |
| 4 | 2 | 20 | 4 | 10 |
18．
如图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
（1）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，变阻器的滑片P应处于C 端（选填C或D）．
（2）请画出相对应的电路图．
（3）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大，电流表的示数将变小（填“变大”“变小”或“不变”）．
（4）实际实验的有关记录与计算如表，从表中可知，该小灯泡的电阻是10Ω，额定功率是0.48W．
如图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．（1）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，变阻器的滑片P应处于C 端（选填C或D）．
（2）请画出相对应的电路图．
（3）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大，电流表的示数将变小（填“变大”“变小”或“不变”）．
（4）实际实验的有关记录与计算如表，从表中可知，该小灯泡的电阻是10Ω，额定功率是0.48W．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 功率（W） | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V 3W”的字样，滑动变阻器R1的阻值变化范围为0～50Ω，定值电阻R2的阻值为5Ω．
16．
为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置．已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等．下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）
为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置．已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等．下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）| A． | 在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的 | |
| B． | 甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关 | |
| C． | 比较相同通电时间内a、c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关 | |
| D． | 在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多 |