题目内容
14.(1)实验中通过观察木块移动的距离来判断小球(选填“小球”或“木块”)动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与速度的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与质量的关系.
(4)本实验中利用的物理研究方法有控制变量法和转换法.
分析 (1)本实验通过比较小球推动木块运动距离的大小,判断小球动能的大小.
(2)动能大小跟质量和速度有关.在探究动能大小跟速度关系时,控制质量大小不变.
(3)动能大小跟质量和质量有关.在探究动能大小跟质量关系时,控制质量速度不变.
(4)实验中用到了转换法和控制变量法.
解答 解:(1)实验中,通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小;
(2)实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关;使质量相同的小球从不同高度滚下,小球的速度不同,所以探究速度对动能的影响;
(3)若探究质量对动能的影响,应使小球的速度相同,质量不同,所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下.
(4)由(1)知,实验中用到了转换法,由(2)(3)知,实验中用到了控制变量法.
故答案为:(1)木块移动的距离;小球;(2)速度;(3)相同;质量;(4)控制变量.
点评 掌握影响动能大小的影响因素,利用控制变量法和转换法,探究动能大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
相关题目
20.
如图,在装水的容器中伸入一手指(不碰到容器底和壁,且水不溢出),会使容器底部所受水的( )
| A. | 压强增大,压力不变 | B. | 压强减小,压力增大 | ||
| C. | 压强增大,压力增大 | D. | 压强增大,压力减小 |
5.
为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热
量,然后再计算电功率.根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水.甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验.表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据.(已知水的比热容C)
(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是电热丝粗细不同.
(2)这个实验方案的计算原理是P=$\frac{cm△t}{t}$(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏小(大/小),而造成这个偏差的原因是数据处理错误(实验误差/数据处理错误).
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是乙组,原因是乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少.
量,然后再计算电功率.根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水.甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验.表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据.(已知水的比热容C)
| 表1 水的质量m=400g (甲组数据) | |||||||||
| 时间( t )/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度( T )/℃ | 70 | 76 | 82 | 89 | 94 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 表2 水的质量m=350g (乙组数据) | |||||||||
| 时间( t )/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
| 温度( T )/℃ | 22 | 26 | 30 | 33 | 37 | 40 | 43 | 46 | 48 |
(2)这个实验方案的计算原理是P=$\frac{cm△t}{t}$(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏小(大/小),而造成这个偏差的原因是数据处理错误(实验误差/数据处理错误).
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是乙组,原因是乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少.
9.
小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”.
(1)连接电路时,开关要断开.
(2)闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都发现电流表无示数,电压表有示数.其原因可能是电阻R断路(选填“断路”或“短路”).
(3)排除故障后,小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片,测出电阻R在不同电压下的电流值,如表所示:
①小明在实验中所用电阻R的阻值约为5Ω.
②分析表中的数据得出结论是:在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比.
(1)连接电路时,开关要断开.
(2)闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都发现电流表无示数,电压表有示数.其原因可能是电阻R断路(选填“断路”或“短路”).
(3)排除故障后,小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片,测出电阻R在不同电压下的电流值,如表所示:
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
②分析表中的数据得出结论是:在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比.
6.被地面弹起的篮球,在空中上升的过程中受到哪些力的作用(不计空气阻力)( )
| A. | 弹力、重力 | B. | 弹力 | C. | 重力 | D. | 升力、重力 |
3.质量较大的大客车与质量较小的小汽车在平直公路上以相同速度行驶,则它们的( )
| A. | 动能相等 | B. | 动能不相等,大客车的大 | ||
| C. | 重力势能增大 | D. | 重力势能不相等,小汽车的大 |
4.
在探究阻力对物体运动的影响时,利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车,如图所示.
(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,使小车每次进入水平部分时速度大小相等.
(2)下面是记录实验情况的表格,请将其中(a)、(b)两项内容补充完整.
(3)三次实验中,小车在玻璃板表面上停止的最慢,是因为小车在该表面受到的阻力最小.
(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,使小车每次进入水平部分时速度大小相等.
(2)下面是记录实验情况的表格,请将其中(a)、(b)两项内容补充完整.
| 实验序号 | 水平部分材料 | (a)小车受阻力的情况 | (b)小车运动的路程 |
| ① | |||
| ② | |||
| ③ |