题目内容
4.(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,使小车每次进入水平部分时速度大小相等.
(2)下面是记录实验情况的表格,请将其中(a)、(b)两项内容补充完整.
| 实验序号 | 水平部分材料 | (a)小车受阻力的情况 | (b)小车运动的路程 |
| ① | |||
| ② | |||
| ③ |
分析 (1)实验中,根据控制变量法的要求,应控制小车到达水平面时具有相同的速度;
(2)实验中,就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程等;
(3)实验中,水平面越光滑,阻力越小,小车速度减小的越慢,据此解答.
解答 解:(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等,这是控制变量法的要求;
(2)实验中,就记录的内容包括水平面的材料、阻力大小情况、小车运动的路程等,因此(a)的内容应为“小车受阻力的情况”;(b)的内容应为“小车运动的路程”.
(3)三次实验中,玻璃板最光滑,因此小车在玻璃板表面受到的阻力最小,小车在玻璃板表面上停止的最慢.
故答案为:(1)速度;
(2)a.小车受阻力的情况; b.小车运动的路程;
(3)玻璃板;小.
点评 在探究阻力对物体运动的影响的实验中,既用到了控制变量法,同时也用到了科学推理法,要学会根据实验现象分析得出结论,并能在实验的基础上进行科学的推理.
练习册系列答案
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15.
如图所示,放在桌面上的平底饮料瓶子,内部剩有饮料.瓶盖旋紧后倒过来时,液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强大(填“大”或“小”),瓶子对水平桌面的压强增大(填“增大”、“变小”或“不变”).
12.下列事例中利用惯性的一组是( )
①火车时站前,撤去动力,仍能进站 ②汽车行驶时,司机系着安全带 ③上岸后的鸭子,振动翅膀,把身上的水抖掉 ④锤柄撞击木凳锤头套紧.
①火车时站前,撤去动力,仍能进站 ②汽车行驶时,司机系着安全带 ③上岸后的鸭子,振动翅膀,把身上的水抖掉 ④锤柄撞击木凳锤头套紧.
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
9.
如图,小丽和爷爷进行爬楼比赛.他们同时从一楼出发,爬到约10m高的四楼,已知小丽用时50s,爷爷用时60s,小丽的体重比爷爷的体重小.下列说法正确的是( )
| A. | 爬到四楼时,小丽做了约500J的功 | |
| B. | 小丽爬楼做功的功率约为100W | |
| C. | 如图所示的时刻计时停止,此过程爷爷做功的功率大 | |
| D. | 全程中爷爷爬楼用时多,做功功率小 |
16.
小刚同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验.实验数据记录如下表:
(1)在实验过程中,小刚发现当弹簧测力计静止时读数为F1,匀速竖直向上拉动时读数为F2,则F1<F2(选填“>/</=”)
(2)请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率95.2%.(保留一位小数)
(3)根据小刚同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体所受重力越大,滑轮组的机械效率越高.
(1)在实验过程中,小刚发现当弹簧测力计静止时读数为F1,匀速竖直向上拉动时读数为F2,则F1<F2(选填“>/</=”)
(2)请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率95.2%.(保留一位小数)
(3)根据小刚同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体所受重力越大,滑轮组的机械效率越高.
| 序号 | 钩码总重G(N) | 钩码上升高度h/m | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) | 机械效率 η(%) |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
| 2 | 5 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 92.6 |
| 3 | 8 | 0.1 | 2.8 | 0.3 |
13.
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,同学们提出了下列猜想:
A.与接触面受到的压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面面积的大小有关
D.与物体运动的速度大小有关
为了验证以上猜想,小明的实验小组设计了如图所示的实验:
(1)为了测量滑动摩擦力的大小,必须使木块在木板上做匀速直线运动,这是因为此时木块所受滑动摩擦力和拉力是一对平衡力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小时,是通过改变G(填写图中的物理量符号)来改变接触面所受的压力的.
(3)某小组的实验数据如表所示,得到的结论是滑动摩擦力与物体运动速度无关.
A.与接触面受到的压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面面积的大小有关
D.与物体运动的速度大小有关
为了验证以上猜想,小明的实验小组设计了如图所示的实验:
(1)为了测量滑动摩擦力的大小,必须使木块在木板上做匀速直线运动,这是因为此时木块所受滑动摩擦力和拉力是一对平衡力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小时,是通过改变G(填写图中的物理量符号)来改变接触面所受的压力的.
(3)某小组的实验数据如表所示,得到的结论是滑动摩擦力与物体运动速度无关.
| 次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 较快 | 1.6 |
| 2 | 慢 | 1.6 |
| 3 | 较慢 | 1.6 |