题目内容
5．一直立的圆柱罐，质量为M，高为H，密度均匀．初始时充满质量也为M的汽水．在水罐的底部和顶部钻小孔使汽水流出，罐和内部汽水作为一个整体．求：整个整体的重心距罐底面的高度h．分析 注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在水从小孔不断流出的过程中，圆柱罐连同圆柱罐中汽水的整体的重心将先下降，当汽水流完后，重心又上升．
解答 解：
装满汽水的圆柱罐和汽水整体的重心在圆柱罐的中心，即重心距罐底面的高度h=$\frac{1}{2}H$；随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到圆柱罐的中心，故重心距罐底面的高度h先减小后增大．
点评 本题考查对实际物体重心位置的分析能力，注意理解重心与质量分布的关系，不能认为重心位置就一直下降，比较简单．
练习册系列答案
华东师大版一课一练系列答案
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小明利用如图所示的装置，进行探究“平面镜成像特点”的实验．
16．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A． | 声音在传播的过程中没有能量损失 | |
| B． | 声音由空气中进入水中，传播速度会减小 | |
| C． | 声音在传播过程中，振幅会逐渐减小 | |
| D． | 超声波具有的能量一定大，次声波具有的能量一定小 |
10．在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同（ ）
| A． | 用磁感线来描述磁场 | |
| B． | 学习电流时，把它比作水流 | |
| C． | 通过条形磁铁吸引大头针的数目来确定其磁性的强弱 | |
| D． | 在电流相同的条件下，探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 |
如图是一款指甲刀（指甲刀在底座E处固定），它有三根杠杆组成，手柄CBA是省力（选填“省力”或“费力”）杠杆．
2．
为了比较水和沙子的吸热能力，小燕用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和沙子吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和沙子的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．
（3）细心的小燕发现在开始加热的最初几十秒内水升高的温度更快，你认为原因是：开始时水通过对流传热快于沙子的传热．
（4）小燕在实验后想起，今年夏天在海边旅游时，白天的风向是由海到陆（填“由海到陆”或“由陆到海”），而晚上风向相反的这个现象，可以从她研究的问题中找到答案．
为了比较水和沙子的吸热能力，小燕用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．| 物质 | 质量（g） | 初温（℃） | 加热时间（min） | 最后温度（℃） |
| 水 | 100 | 20 | 5 | 35 |
| 沙子 | 100 | 20 | 5 | 88 |
（2）在此实验中，如果要使水和沙子的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．
（3）细心的小燕发现在开始加热的最初几十秒内水升高的温度更快，你认为原因是：开始时水通过对流传热快于沙子的传热．
（4）小燕在实验后想起，今年夏天在海边旅游时，白天的风向是由海到陆（填“由海到陆”或“由陆到海”），而晚上风向相反的这个现象，可以从她研究的问题中找到答案．
3．A：小强用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等器材探究凸透镜成实像的规律．
（1）探究前，小强让一束平行于透镜主轴的光射向凸透镜．在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，由图1可知，凸透镜对光有会聚作用，该凸透镜的焦距是10cm．
（2）探究时，小强依次改变蜡烛的位置，移动光屏找到清晰的像，记录了下表所示的数据．
由上表可知，第3次实验中，凸透镜所成的像为倒立、缩小的实像，第7次成的像比第6次成的像大（选填“大”或“小”）．实验进行一段时间后蜡烛变短了，要使蜡烛的像仍在光屏中心，应将光屏向下移动．
（3）探究后，小强总结了凸透镜成实像的规律．图2中，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，小强正确判断出了这是倒立、放大的实像；如果保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜可使光屏上再次出现一个清晰的像，则应向右移动凸透镜．
B：为了探究光的反射定律，小明准备了一块平面镜、一块画有ON的平整白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔，计划组装成如图3所示的装置进行实验．
（1）这个实验还需要的一个重要器材是激光笔；
（2）在实验中白色硬纸板能显示反射光线和入射光线，也能方便地测量反射角和入射角；
（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是在纸板上看不到反射光线．
（4）实验过程中你是如何验证入射光线、反射光线、法线在同一平面上？将纸板向后折，在纸板上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线是在同一平面内的．．
（1）探究前，小强让一束平行于透镜主轴的光射向凸透镜．在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，由图1可知，凸透镜对光有会聚作用，该凸透镜的焦距是10cm．
（2）探究时，小强依次改变蜡烛的位置，移动光屏找到清晰的像，记录了下表所示的数据．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 物距/cm | 50 | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
| 像距/cm | 12.5 | 13.3 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
（3）探究后，小强总结了凸透镜成实像的规律．图2中，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，小强正确判断出了这是倒立、放大的实像；如果保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜可使光屏上再次出现一个清晰的像，则应向右移动凸透镜．
B：为了探究光的反射定律，小明准备了一块平面镜、一块画有ON的平整白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔，计划组装成如图3所示的装置进行实验．
（1）这个实验还需要的一个重要器材是激光笔；
（2）在实验中白色硬纸板能显示反射光线和入射光线，也能方便地测量反射角和入射角；
（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是在纸板上看不到反射光线．
（4）实验过程中你是如何验证入射光线、反射光线、法线在同一平面上？将纸板向后折，在纸板上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线是在同一平面内的．．