题目内容

17.如图甲所示小明设计的“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路.A、B之间接导体材料,移动导线夹可以改变导体材料接入电路中的长度.

(1)某次实验中电压表的示数如图乙所示,则电压为2.6V.
(2)本实验可以通过观察电流表的示数比较导体电阻大小,这种实验方法是物理实验中常用的转换法.
(3)小明发现供实验用的导体材料只有一根较长的金属丝,他可以探究导体的电阻是否与导体材料的长度和横截面积 有关.

分析 (1)电压表的读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少;
(2)该实验中,通过电流表的示数大小间接得知接入电阻丝的阻值大小,应用了转换法;
(3)导体的电阻是本身的属性,它跟导体的长度、横截面积和材料有关,当探究影响导体电阻大小的因素时,应控制其它的因素不变,只改变该因素看电阻如何变化就可以.

解答 解:
(1)电压表使用的0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为2.6V;
(2)实验中,通过观察电流表的示数比较接入电阻丝的阻值的大小.这种实验方法叫做转换法;
(3)导体的电阻是本身的属性,它跟导体的长度、横截面积和材料有关:
当探究导体电阻与长度的关系时,可控制横截面积和材料不变,改变导体的长度,能够完成;
当探究导体电阻与横截面积的关系时,可控制长度和材料不变,改变导体的横截面积,能够完成;
当探究导体电阻与材料的关系时,可控制长度和横截面积不变,因为只有一个金属丝,所以无法改变材料,不能够完成.
故答案为:(1)2.6;(2)电流表的示数;转换;(3)长度;横截面积.

点评 解决此类影响导体的电阻与多因素有关时,应采用控制变量法进行分析.

练习册系列答案
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8.小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到乒乓球被弹起.通过这个实验可以得出的结论是声音是由于物体的振动产生的.
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?将音叉的振动放大.这种研究方法叫做转换法(等效法/控制变量法/转换法/类比法).
(3)如组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球不动(选填“弹开”或“不动”),这说明了声音的传播需要介质.
(4)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量:
a.看到和听到的现象会有什么样的变化?听到音叉发声的响度变大,看到乒乓球被弹开的幅度变大.
b.根据实验现象的变化,你又可以总结出什么样的结论?声音响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.
(5)为了探究声音产生的原因,小丽和小华又做了下面的实验:小丽把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉咙头振动了:小华把正在发声的因叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在振动;小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的振幅(选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显的看到实验现象,你的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑.
(6)如图丙是探究声音特性的小实验:改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的音调发生改变,说明声音的音调和频率有关.

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