题目内容
13．
图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的（ ）| A． | 比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 | |
| B． | 比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 | |
| C． | 比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 | |
| D． | 比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 |
分析 根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点来分析海陆风和陆海风的形成过程．
解答 解：
因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；海岸吸热后，温度上升快，热空气上升，微风从海洋吹向陆地，形成海风；而夜晚，海岸和海水放出相同的热量，但水的比热容大，海水温度降低得少，海面气温较高，空气上升，风就从陆地吹向海上，形成陆风，故A正确．
故选A．
点评 本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成，是一道易错题．
练习册系列答案
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3．如图所示电路，当开关S闭合后，两个电表的指针偏转均为b所示，则电阻R1和R2两端电压分别为（ ）
| A． | 4.8V，1.2V | B． | 6V，1.2V | C． | 1.2V，6V | D． | 1.2V，4.8 V |
如图所示，容器重 4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长 5cm的立方体，下部是边长 10cm 的立方体，若向容器内注入1.1kg水．（取 g=10N/kg）
1．
2013年6月15日，天宫一号内的宇航员面向全国青少年开展了科普教育活动．如图所示，位于北京地面课堂内的小明同学通过大屏幕观看太空授课直播．太空向地面传输的图象信号和声音信号的载体是（ ）
2013年6月15日，天宫一号内的宇航员面向全国青少年开展了科普教育活动．如图所示，位于北京地面课堂内的小明同学通过大屏幕观看太空授课直播．太空向地面传输的图象信号和声音信号的载体是（ ）| A． | 超声波 | B． | 电磁波 | C． | 紫外线 | D． | 导线 |
8．
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示
（1）实验时，每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做的目的是为了使小车在滑到坡底时具有相同的速度
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小小车滑行的距离就越远
（3）对上述实验的进行分析，并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用，将做匀速直线运动
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车：②④的关系（注意：要求选填两项）①重力势能与质量； ②重力势能与高度 ③动能与质量 ④动能与速度
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和科学推理法．
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示（1）实验时，每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做的目的是为了使小车在滑到坡底时具有相同的速度
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小小车滑行的距离就越远
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车：②④的关系（注意：要求选填两项）①重力势能与质量； ②重力势能与高度 ③动能与质量 ④动能与速度
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和科学推理法．
在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验小组用两支完全相同的蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验（如图甲），请回答下列问题：
5．小汶同学把一根刻度尺伸出桌面，用相同的力拨动它使其振动发声．当尺子伸出桌面的长度超过一定限度时，就听不到声音了，这是因为此时发出的声音（ ）
| A． | 是超声 | B． | 是次声 | C． | 响度太大 | D． | 响度太小 |
2．下列数据最接近实际情况的是（ ）
| A． | 一只成年母鸡质量约为300g | |
| B． | 一台家用空调正常工作时功率约为50W | |
| C． | 四冲程汽油机的效率约为70% | |
| D． | 电磁波在真空中的传播速度约为3.0×108m/s |
如图所示，一轻质杠杆（质量忽略不计）支在支架上水平静止．图中OA=20cm，G1为边长是10cm的正方体，浸没在盛有水的烧杯中，G2重为20N．当OC=10cm时，绳子的拉力为10N，此时G1对烧杯底部的压强为2×103Pa，则G1对烧杯底部的压力是20N．现用一水平拉力，使G2以8cm/s的速度从C点向右匀速运动，经过2.5s后，可使G1对烧杯底部的压力恰好为0．