Question

8．探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示
（1）实验时，每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做的目的是为了使小车在滑到坡底时具有相同的速度
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小小车滑行的距离就越远

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）对上述实验的进行分析，并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用，将做匀速直线运动
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车：②④的关系（注意：要求选填两项）①重力势能与质量；   ②重力势能与高度    ③动能与质量   ④动能与速度
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和科学推理法．

Answer 1

分析 （1）在实验中，要保持小车到达水平面时的初速度相同，这属于控制变量法；
（2）（3）由实验现象可知小车速度的减小情况，并进一步推理可得出不受力时的运动情况，并分析运动与力的关系；
（4）根据动能和重力势能的影响因素，结合实验的设计条件可判断可以探究的是什么；
（5）本实验中，用到了控制变量法和科学推理法．

解答 解：（1）在三次实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的初速度相同，这属于控制变量法；
（2）由实验现象可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，速度减小的越慢；
（3）进一步推理得出：如果运动的小车不受力，它将做匀速直线运动；
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则小车的质量相同，到达水平面时的速度不同，这样还可以探究小车动能与速度的关系，即④符合题意；小车的质量相同，下滑的高度不同，还可以探究重力势能与高度的关系即②符合题意；
（5）上述探究实验中除用到控制变量法外，因此小车不受力的情况是不存在的，故小车最后做匀速直线运动是通过推理得出的，故本实验还用到了科学推理法．
故答案为：（1）同一高度；速度；（2）小；远；（3）匀速直线运动；（4）②④；（5）科学推理法．

点评 在探究阻力对物体运动的影响的实验中，要学会分析实验现象，能运用控制变量法和科学推理法对实验现象进行分析与推理，并最终得出结论．