题目内容
8．
如图所示，在小车内有一轻质弹簧，一端固定在车前壁上，另一端连着小球，不考虑小球与小车底板间的摩擦．当小车沿水平方向匀速运动时，弹簧处于原长（选填“压缩”、“伸长”或“原长”）状态；当小车突然停止运动时，小球将使弹簧压缩（选填“压缩”或“拉长”）．
分析 物体受到平衡力的作用时一定处于平衡状态；
物体保持运动状态不变的性质叫惯性．惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性．
解答 解：由题知，小车沿直线运动，当弹簧处于原长时，弹簧处于平衡状态，受力平衡，因此弹簧随小车一起做匀速直线运动；
当小车突然停止运动时，弹簧随小车一起停止运动，而小球由于具有惯性，仍要保持向前的运动状态，所以，弹簧在小球的推动下会缩短．
故答案为：原长；缩短．
点评 由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象，在生活中随处可见．要多观察，多思考，多体会．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
18．
在物理兴趣小组活动中，老师提出“质地均匀的圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的问题，同学们做出如下猜想：
猜想一：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的密度有关；猜想二：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度有关；
猜想三：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积有关；
为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了质量分布均匀的各种圆柱体做实验，将实心圆柱体竖直放置在水平桌面的花泥（易产生塑性形变）上，用刻度尺测出花泥下陷的深度，如图所示，实验数据记录如下表．
请你完成下列内容．
（1）为了验证猜想二，他应分析2、4、5（填写实验序号）三次实验数据，得出的结论：在圆柱体的密度和横截面积不变时，圆柱体对地面的压强随圆柱体的高度的增大而增大．
（2）为了验证猜想三，他应分析1、2、3（填写实验序号）三次实验数据，由此可知圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积无关．
（3）实验结束后，同学们做了进一步推导，若已知合金圆柱体的密度为 ρ，高度为 h，底面积为 S，则它对花泥的压强 p=ρg h；
（4）为了便于验证猜想一，请重新设计一个实验表格，并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中．
在物理兴趣小组活动中，老师提出“质地均匀的圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的问题，同学们做出如下猜想：猜想一：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的密度有关；猜想二：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度有关；
猜想三：质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积有关；
为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了质量分布均匀的各种圆柱体做实验，将实心圆柱体竖直放置在水平桌面的花泥（易产生塑性形变）上，用刻度尺测出花泥下陷的深度，如图所示，实验数据记录如下表．
| 实验序号 | 合金密度/kg m×-3 | 高度/cm | 横截面积/cm2 | 下陷深度/cm |
| 1 | 2×103 | 10 | 2 | 2 |
| 2 | 2×103 | 10 | 4 | 2 |
| 3 | 2×103 | 10 | 6 | 2 |
| 4 | 2×103 | 5 | 4 | 1 |
| 5 | 2×103 | 15 | 4 | 3 |
| 6 | 4×103 | 10 | 6 | 4 |
| 7 | 6×103 | 10 | 6 | 6 |
（1）为了验证猜想二，他应分析2、4、5（填写实验序号）三次实验数据，得出的结论：在圆柱体的密度和横截面积不变时，圆柱体对地面的压强随圆柱体的高度的增大而增大．
（2）为了验证猜想三，他应分析1、2、3（填写实验序号）三次实验数据，由此可知圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积无关．
（3）实验结束后，同学们做了进一步推导，若已知合金圆柱体的密度为 ρ，高度为 h，底面积为 S，则它对花泥的压强 p=ρg h；
（4）为了便于验证猜想一，请重新设计一个实验表格，并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中．
19．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）
| A． | 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 | |
| B． | 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 | |
| C． | 黑板上写不出粉笔字 | |
| D． | 墙壁上的吸盘挂钩会掉下 |
13．
如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（ ）
如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（ ）| A． | 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 | B． | 甲物质的熔点为210℃ | ||
| C． | 乙物质在BC段时处于固液共存状态 | D． | 乙物质在BC段温度不变，不吸热 |
20．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明做了以下的实验探究：
实验探究一：探究滑动摩擦力与压力大小的关系（g取10N/kg）
①把质量为1kg的物块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（a）所示，记下弹簧测力计的示数F1；
②在物块上叠加一个相同的物块，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（b）所示，记下弹簧测力计的示数F2；
③在物块上叠加两个相同的物块，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（c）所示，记下弹簧测力计的示数F3．
实验数据如下表
（1）请你根据如图（c）所示，读出第3次实验中弹簧测力计的示数为9.0N；
（2）上述实验中，用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（3）在图d所示的坐标中画出摩擦力f与压力FN的关系图象，可以初步得出的结论是滑动摩擦力的大小与压力成正比．
实验探究二：用弹簧测力计水平拉动一个物块，使其在不同的水平接触面上做匀速直线运动，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，实验数据如下表
从上述实验数据中可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关（选填“有关”或“无关”），实验二中保持压力不变所采用的研究方法是控制变量法．
实验探究一：探究滑动摩擦力与压力大小的关系（g取10N/kg）
①把质量为1kg的物块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（a）所示，记下弹簧测力计的示数F1；
②在物块上叠加一个相同的物块，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（b）所示，记下弹簧测力计的示数F2；
③在物块上叠加两个相同的物块，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，如图（c）所示，记下弹簧测力计的示数F3．
实验数据如下表
| 实验次数 | 压力FN/N | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 10 | 3.0 |
| 2 | 20 | 6.0 |
| 3 | 30 |
（2）上述实验中，用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（3）在图d所示的坐标中画出摩擦力f与压力FN的关系图象，可以初步得出的结论是滑动摩擦力的大小与压力成正比．
实验探究二：用弹簧测力计水平拉动一个物块，使其在不同的水平接触面上做匀速直线运动，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，实验数据如下表
| 序号 | 压力/N | 接触面种类 | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 10 | 木板 | 3.0 |
| 2 | 10 | 毛巾 | 4.6 |
| 3 | 10 | 玻璃 | 2.6 |
如图中，弹簧测力计的分度值0.2，此时木块的重力为2.6N．