题目内容

10．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图中画出最省力的绕法．

分析 滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子通过动滑轮，段数越多越省力．

解答 解：
从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示：
．

点评 在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=$\frac{1}{n}$G．

练习册系列答案
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20．如图为我国自行生产的高性能汽油和电力混合动力车，车辆的部分参数如下表所示．
发动机类型最大输出功率/KW效率
汽油机5430%
电动机3080%
（1）汽车在平直的公路上以汽油机为动力匀速行驶时，若受到的阻力恒为2000N，则汽车的最高速度为多少m/s？
（2）汽车的电动机工作时将电能转化为机械能．汽车在行驶时对路面的压力比静止时减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）若某次行驶过程中，电动机消耗电能2kW•h，则其输出的机械能为多少J？若这些机械能由汽油机输出，至少需要燃烧多少kg的汽油？（汽油热值为4.6×107J/kg，保留1位小数）
1．在如图所示的简单机械中，属于费力机械的是（　　）
A．
独轮车		B．
钢丝钳		C．
滑轮组		D．
筷子
18．如图甲所示是小芬同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小芬将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小．实验中选用很轻的卡片，可以避免卡片重力实验的影响．
（2）当小卡片平衡时，小芬将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的二力对物体平衡的影响．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小芬下一步的操作是将卡片一剪两半
使拉力作用在两个卡片上．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小芬的实验优于小明的实验．其主要原因是A．
A．使用小卡片做实验可减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡    
D．小卡片容易扭转．
5．夏天到了，伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮，如图所示，当冰块熔化后，下列说法正确的是（　　）
A．杯中水面的高度升高B．水对杯底的压力不变
C．水对杯底的压强变大D．杯子对桌面的压力变小
15．下列说法中正确的是（　　）
A．水的温度没有达到沸点时，水是不能变为水蒸气的
B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了减慢蒸发
C．高压锅是利用增大气压降低沸点的原理来加快煮熟食物的
D．使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化
2．如图所示的实例中，不属于做功改变物体内能的是（　　）
A．
用太阳能热水器烧水		B．
用电锯锯钢管，钢管冒火花
C．
双手反复弯铁丝，铁丝弯折处发热		D．
   钻木取火
1．同学们共同研究滑轮的特点：

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮能改变动力方向，但不能省力．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向
（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．根据丙图信息可知利用滑轮组不能（能/不能）省功，理由是W有用=Gh=2×0.1=0.2J、W总=Fs=0.8×0.3=0.24J、比较W有用＜W总．
2．关于弹力，下列表述正确的是（　　）
A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变
B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用
C．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变
D．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变

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