题目内容
10.小明、小亮、小东和小华在实验室分别做四个小实验,实验过程中,他们分别遇到了不同的困惑,有些困惑,他们通过交流已经提出了解决方案,但还需要听听你的意见;有些困惑,需要你帮助解决.(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”,他在完成教材中的探究任务后,又多加了一个弹簧测力计继续进行探究.他的困惑是:在图1所示杠杆已经平衡的情况下,不知道怎样测弹簧拉力的力臂.请你在图2中帮小明作出弹簧拉力F的力臂.
(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同,质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验.实验中,他用每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己设计的表格中.
| 质量m/g | 体积V/cm3 | 比值(m/V)/(g/cm3) | |
| 铜块1 | 89 | 10 | |
| 铜块2 | 178 | 20 | |
| 铜块3 | 356 | 70 |
②小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的.请你帮小亮指出该错误产生的原因:没有减去原来量筒中水的体积;
(3)如图2是小东同学在探究光的折射现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,东东对产生的原因进行了思考.受此启发,在测量凸透镜的焦距时,小东想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢?
你的推断:红色光对凸透镜的焦距大,你推断的理由是:透镜对紫光的折射作用更大,对红光的折射作用更小.
(4)小华用如图3装置进行实验,其中A重50牛,在F作用下以10厘米/秒的速度在水平地面上做匀速直线运动,弹簧秤B的示数是2牛,则A受到的摩擦力是2牛,5秒钟内拉力F做的功是1焦(不计滑轮重及油轮之间摩擦力).
分析 (1)杠杆在水平位置平衡后,钩码重力的方向是竖直向下,力臂正好等于支点到力的作用点的距离,可以从杠杆上直接测出;当测力计的拉力方向倾斜时,依据力臂的定义画出支点到力的作用线的距离,即为测力计拉力的力臂.
(2)根据表中数据计算m/V的值,然后比较分析结果,比值与其它值不同的,就存在问题.然后分析这个数据与实际值之间的大小关系;
(3)白光经三棱镜后,光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,是因为不同颜色的光经玻璃的折射本领不同;
(4)根据两段绳子上的拉力相等的特点及二力平衡条件判断摩擦力的大小;
计算出F的大小,判断出5sF通过的距离,根据W=Fs计算出功.
解答 解:(1)如图支点O到力的作用线的距离,即为测力计拉力F的力臂:![]()
(2)根据表中数据计算质量与体积的比值,填入下面的表格中:
| 质量m/g | 体积V/cm3 | 比值(m/V)/(g/cm3) | |
| 铜块1 | 89 | 10 | 8.9 |
| 铜块2 | 178 | 20 | 8.9 |
| 铜块3 | 356 | 70 | 5.1 |
(3)根据三棱镜对光线的偏折,可以得出,红光被偏折的程度小,紫光被偏折的程度大,当红光和紫光分别平行射向相同的凸透镜时,红光的会聚点,也就是红光的焦点距离透镜远,而紫光的焦点离透镜近,所以红光的焦距大;
(4)由题意知,绳对A的拉力为2N,根据二力平衡知识,物体所受摩擦力为2N;
因为是动滑轮,每段绳子上的力均为2N,所以F=2×2N=4N;
A在5s内通过的路程:L=vt=10cm/s×5s=50cm=0.5m;
所以F移动的距离s=$\frac{1}{2}$×0.5m=0.25m;
则F做的功:W=Fs=4N×0.25m=1J.
故答案为:(1)见上图;(2)①70cm3;②没有减去原来量筒中水的体积;(3)红;透镜对紫光的折射作用更大,对红光的折射作用更小;(4)2;1.
点评 本题综合考查了物质质量与体积关系的探究、光的色散、力臂的画法及滑轮的有关特点,其中(4)是该题的易错点,要搞清各个力之间的大小关系.
练习册系列答案
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20.
如图甲所示,是小华“探究水沸腾时温度变化特点”的装置.
(1)实验过程中,小华依据观察到的水内部有大量的气泡产生,上升至水面破裂现象,判定水开始沸腾.
(2)请根据下表的数据,帮助小华在图乙所示的坐标系中画出温度随时间的变化图象.
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(逐渐升高/保持不变/逐渐减低);从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(1)实验过程中,小华依据观察到的水内部有大量的气泡产生,上升至水面破裂现象,判定水开始沸腾.
(2)请根据下表的数据,帮助小华在图乙所示的坐标系中画出温度随时间的变化图象.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
15.
小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的重力势能就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
你的猜想是:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的粗糙程度有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一斜面,如图所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,应该使小木块从斜面的同一高度处自由下滑.
(3)小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
根据表中数据,可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ关系是木板倾角θ越大,向上滑行的最大距离就越短.
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的重力势能就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
你的猜想是:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的粗糙程度有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一斜面,如图所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,应该使小木块从斜面的同一高度处自由下滑.
(3)小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木板倾角θ | 10° | 30° | 53° | 65° | 75° |
| 向上滑行的最大距离s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.19 | 0.13 |
19.关于声现象,下列说法正确的是( )
| A. | 中考期间,学校路段禁止汽车鸣笛,这是在传播过程中减弱噪声 | |
| B. | 声音在真空中传播的速度是340m/s | |
| C. | 发声体的振动频率越高,响声越大 | |
| D. | 用超声波粉碎人体内的结石,说明超声波能传递能量 |
20.笛卡尔在研究力和运动的关系时,提出了“动者恒动,静者恒静”的观点,这是为了描述物体( )
| A. | 惯性 | B. | 速度 | C. | 动能 | D. | 质量 |