题目内容
8.| 时间/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | … |
| 温度/℃ | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 |
(2)根据熔化图象可以判断该物质属于晶体(“晶体”、“非晶体”);
(3)从计时开始,经过10min此时物体的状态是固液共存(“固态”、“液态”、“固液共存”)
(4)从熔化图象还可以看出该物质固态(“固”、“液”)时吸热温度升高得快.
分析 (1)根据表中的数据,先画点,再描线,画出图象;
(2)晶体和非晶体的区别在于:晶体在熔化时温度不变,即晶体有一定的熔点,非晶体没有熔点;
(3)晶体在熔化过程中,处于固液共存状态;
(4)比较加热相同时间内即吸收相同热量时温度升高的变化,然后得出答案.
解答 解:(1)按表中数据画点描线,图象如下图所示:![]()
(2)根据图象可知,这种物质在熔化的过程中不断吸热,但温度保持不变,该物质属于晶体;
(3)经过10min时,物质正处于熔化过程中,因此,这种物质处于的状态是固液共存状态;
(4)由图象可知,加热2min即吸收相同热量时,固体升高4℃,液体升高2℃,则该物质固态时吸热温度升高得快.
故答案为:
(1)如上图所示;(2)晶体;(3)固液共存;(4)固.
点评 本题主要通过物质的熔化现象,考查了坐标图的画法、对数据的处理与分析、晶体与非晶体的判断以及从图象中获得信息的能力,考查的比较全面,要注意加热时间相同时物体吸收的热量相同.
练习册系列答案
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16.
小慧要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为50匝和100匝内外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复了多次实验,记录如下:
(1)试验中小慧是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现电磁铁线圈匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的实验记录,会发现电流相同时,线圈匝数越多磁性越强.
(4)请将电磁铁的S极在图中标注出来.
| 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | |||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
| 吸引大头针最多数目(枚) | 6 | 9 | 12 | 12 | 18 | 28 |
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现电磁铁线圈匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)分析第1、4(或2、5或3、6)次的实验记录,会发现电流相同时,线圈匝数越多磁性越强.
(4)请将电磁铁的S极在图中标注出来.
3.我们身边有许多美丽的自然现象,如图所示属于凝华现象的是( )
| A. | B. | C. | D. |
17.关于物体的内能,下列说法正确的是( )
| A. | 物体温度越高,内能越大 | |
| B. | 物体举得越高,内能越大 | |
| C. | 物体运动得越快,内能越大 | |
| D. | 物体运动得越快,举得越高,内能越大 |
18.
王同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.
(1)王同学连接的电路如图所示,他认为:若两灯的亮度一样,说明串联电路电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路电流不相等.他的上述看法是错(填“对”或“错”)的,理由两灯亮度相同,两灯的实际功率相同,由P=UI可知,UI乘积相等,不能证明I相同;两灯亮度不同,灯泡的实际功率不同,由P=UI可知,UI不同,不能证明I不同.(简要说明)
(2)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
(1)王同学连接的电路如图所示,他认为:若两灯的亮度一样,说明串联电路电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路电流不相等.他的上述看法是错(填“对”或“错”)的,理由两灯亮度相同,两灯的实际功率相同,由P=UI可知,UI乘积相等,不能证明I相同;两灯亮度不同,灯泡的实际功率不同,由P=UI可知,UI不同,不能证明I不同.(简要说明)
(2)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 可行 |
| 方法2 | 断开电路中一根导线 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 不可行 |