题目内容
13.小明家的电冰箱铭牌上标有“耗电量:0.55kW•h/24h,额定功率:110W”的字样,则该冰箱的工作电流是0.5A,理论上一天实际工作时间为5h;在只有冰箱正常工作的情况下,小明观察冰箱从启动到停止工作用了6min,电能表上的灯恰好闪了22次,则每消耗1度电,他家的电能表闪2000次.分析 (1)根据P=UI的变形公式即可求出冰箱的工作电流;根据P=$\frac{W}{t}$的变形公式求出冰箱一天实际工作的时间;
(2)先根据W=Pt求出冰箱消耗的电能,在根据电能表闪烁的次数求出消耗1度电电能表闪烁的次数.
解答 解:(1)由P=UI可知,冰箱的工作的电流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{110W}{220V}$=0.5A;
由P=$\frac{W}{t}$可得,冰箱理论上一天实际工作时间:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{0.55kW•h}{0.11kW}$=5h;
(2)冰箱工作6min消耗的电能:
W=Pt′=0.11kW×$\frac{6}{60}$h=0.011kW•h;
每消耗1度(kW•h)的电能,电能表脉冲指示灯闪烁的次数:
n=$\frac{1kW•h}{0.011kW•h}$×22次=2000次.
故答案为:0.5;5;2000.
点评 本题考查的是对电冰箱铭牌含义的理解以及电能的计算公式,在计算过程中要注意单位的换算.
练习册系列答案
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15.根据你对生活中物理量的认识,指出下列数据最符合生活实际的是( )
| A. | 火车开过时的噪声约为50dB | |
| B. | 把物理课本从教室的地面拾到课桌面上大约做功2J | |
| C. | 人正常步行的速度约为1Om/s | |
| D. | 珠穆朗玛峰山脚的大气压约1.5×105Pa |
4.下列物理研究方法说法错误的是( )
| A. | 通过分析水流来了解电流,这种物理研究方法称为类比法 | |
| B. | 研究“影响蒸发快慢的因素”,我们由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法,采用的是逆向思考法 | |
| C. | 通过对自制温度计缺点的改进制作出常用温度计,这种物理研究方法是缺点列举法 | |
| D. | 探究平面镜成像特点时,用玻璃板代替平面镜,这是等效法 |
1.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?请说明理由.不正确.因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同.所以甲乙两种液体吸收的热量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).
8.
下表是研究某物质熔化过程的实验记录:
(1)在图中作出该物质的熔化图象;
(2)根据熔化图象可以判断该物质属于晶体(“晶体”、“非晶体”);
(3)从计时开始,经过10min此时物体的状态是固液共存(“固态”、“液态”、“固液共存”)
(4)从熔化图象还可以看出该物质固态(“固”、“液”)时吸热温度升高得快.
| 时间/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | … |
| 温度/℃ | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 |
(2)根据熔化图象可以判断该物质属于晶体(“晶体”、“非晶体”);
(3)从计时开始,经过10min此时物体的状态是固液共存(“固态”、“液态”、“固液共存”)
(4)从熔化图象还可以看出该物质固态(“固”、“液”)时吸热温度升高得快.
18.在探究“杠杆平衡条件”的实验中.
(1)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿竖直方向,此时测力计计数为2N;
(3)实验时若保持钩码的个数和弹簧测力计的位置不变,将钩码的位置向左侧移动,则杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)某同学通过正确的实验操作后,他得到了如表所示的数据,他分析实验数据后得出的结论是:F1:F2=L1:L2,这与杠杆平衡条件不相符(填“相符”或“不相符”),分析他的实验数据可知,该同学实验中存在的主要问题是A
A、没有随机改变实验中的物理量,所采集的数据都过于巧合
B、没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡
C、实验中不能同时改变两个或两个以上的物理量进行测量
D、实验次数太少,还应继续增加钩码的个数多做几组实验.
(1)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿竖直方向,此时测力计计数为2N;
(3)实验时若保持钩码的个数和弹簧测力计的位置不变,将钩码的位置向左侧移动,则杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
| 实验次数 | 钩码拉力 | 力臂 | 测力计拉力 | 力臂 |
| 1 | 1 | 10 | 1 | 10 |
| 2 | 2 | 20 | 2 | 20 |
| 3 | 3 | 30 | 3 | 30 |
| 4 | 4 | 40 | 4 | 40 |
A、没有随机改变实验中的物理量,所采集的数据都过于巧合
B、没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡
C、实验中不能同时改变两个或两个以上的物理量进行测量
D、实验次数太少,还应继续增加钩码的个数多做几组实验.