题目内容
11.生活处处有科学,只要你留心,身边许多物品都可以用来做科学小实验.在一个塑料饮料瓶内倒入少量热水,摇晃后倒出热水,立即拧紧瓶盖,过了一会儿,塑料瓶被压瘪了.(1)这一实验现象可以说明大气压(强)的存在;
| 实验序号 | 实验方法、现象和说明的知识 |
| 1 | 用力压塑料瓶,瓶发生形变,说明力能使物体发生形变. |
| 2 |
分析 (1)分析瓶中加热水摇晃后,再倒出热水后内部气压的变化,再结合大气压的特点可做出判断;
(2)利用塑料瓶可以从力学、光学等多个角度设计小实验,来探究或证明相应的物理知识.
解答 解:(1)塑料饮料瓶内倒入少量热水,摇晃后倒出热水,立即拧紧瓶盖,过了一会儿,瓶中的水蒸气开始液化,使瓶内气体减少,内部气压变小,在大外部大气压的作用下,能将塑料瓶压瘪.因此,这一实验现象可以说明大气压强的存在;
(2)利用塑料瓶可完成的实验有:①用力推塑料瓶,使其在桌面滚动,离开手后仍能向前运动.说明塑料瓶具有惯性;
②把塑料瓶放在桌面上,用手推它的上部,很容易推倒,用手信它的下部,则不容易推倒.说明力的作用效果与力的作用点有关;
③在瓶中装一定量的水,透过瓶子观察书上的字,看到字变大了.说明瓶子的形状相当于凸透镜,起到了放大镜的作用.
故答案为:(1)大气压(强);
(2)用力推塑料瓶,使其在桌面滚动,离开手后仍能向前运动.说明塑料瓶具有惯性(合理即可).
点评 本题重点考查了利用身边的简单物品来设计物理小实验,实验虽然简单,但包括着重要的物理知识或原理,要求我们在平时的学习中要多观察、多积累.
练习册系列答案
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1.下列说法正确的是(??)
| A. | 用力拉一个物体在水平面上加速运动,则重力和支持力是一对平衡力 | |
| B. | 用手托着粉笔盒加速直线上升,则粉笔盒的重力和托力是一对平衡力 | |
| C. | 运动员举着杠铃不动,则运动员的重力和地面给他的支持力是一对平衡力 | |
| D. | 起重机吊着货物匀速上升,则货物以4m/s的速度上升时的拉力比以2m/s的速度上升时的拉力要大 |
6.小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的(A)定值电阻;(B)小灯泡.
(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)A,理由是:探究电流与电压的关系时,应控制电阻不变(或小灯泡的电阻随温度的变化而变化,不能控制电阻一定).
(2)用笔划线完成图中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大.

(3)小明通过实验得出了下表(一)中的数据,请读出图中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.
表(一)
表(二)
(4)小丽通过实验得出了下表(二)中的数据,并且通过分析实验数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论.小明观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小丽…. 你认为原因可能是电压表并联在滑动变阻器两端了.
(5)根据实验数据,由实验得出的结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)A,理由是:探究电流与电压的关系时,应控制电阻不变(或小灯泡的电阻随温度的变化而变化,不能控制电阻一定).
(2)用笔划线完成图中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)小明通过实验得出了下表(一)中的数据,请读出图中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.
表(一)
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.4 |
| 电流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.24 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 电流I/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
(5)根据实验数据,由实验得出的结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
20.
在家里,我们可以用电能表来测量电饭锅的实际功率大小,方法是将其他用电器都关闭,让电饭锅单独工作72s,如图所示的电能表转盘转了25r,下列说法中正确的是( )
| A. | 电饭锅的工作原理是利用电流的磁效应 | |
| B. | 电能表读数是3672kW•h | |
| C. | 电饭锅消耗的电能为0.02kW•h | |
| D. | 电饭锅的实际功率是500W |