题目内容
8.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电阻为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).在许多实验中都需要多次测量,其目的有以下两种,你认为自本实验中测量多组数据的目的是B(填“A”或“B”)
A.是为了求平均值,减小实验误差 B.是为了从不同情况中寻找普遍规律,避免偶然性
| 实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
(6)实验结束后,小彬问老师再次实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因,你认为其原因是变阻器的最大阻值太小.
(7)很多实验都要用到滑动变阻器,除了能保护电路,还有其它作用,本实验中滑动变阻器的作用是控制电压表示数不变;研究电流与电压的关系时,滑动变阻器的作用是改变电压表的示数.
(8)小彬研究完电流与电阻的关系后,只将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,连接好电路后,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是灯泡断路.
(9)排出故障后,闭合开关进行实验,图丙的U-I图象是小莉根据多组实验数据绘制的,根据图象可得小灯泡的额定功率是0.5W.根据图象,小莉还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化.
分析 (1)电压表与电阻并联,电流表、滑动变阻器与电阻串联,滑动变阻器要接一上一下;
(2)根据电流表的量程和分度值读出电流值;
(3)研究电流与电阻的关系时,应控制电压表示数不变,根据分压原理先判断电压表示数的变化,根据串联电路电压的规律,再确定滑片移动的方向;
(4)为得出普遍性的结论,应多次测量;
(5)分析表中数据得出结论;
(6)研究电流与电阻的关系时,应控制电压表示数不变,当变阻器最大阻值连入电路时,根据分压原理求出换用50Ω的定值电阻进行实验时,电压表的示数,与1.8V比较;
(7)研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,
研究电流与电压的关系时,为得出普遍性的规律,要滑动变阻器改变电压表示数,多次测量;
(8)若电流表示数几乎为0,灯不亮,说明电路可能断路;电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的支路以外的电路是完好的,则与电压表并联的灯泡断路了;
(9)由图知找到灯的额定电压下的电流为,根据P=UI求灯的额定功率;因灯的电阻随温度的变化而变化.
解答 解:(1)电压表与电阻并联,由于电源电压为3V,所以应选择0~3V的量程;滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如下图所示:![]()
(2;由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.36A;
(3)将5Ω电阻换成10Ω后,根据分压原理,电压表的示数会变大,根据串联电路电压的特点,应增大变阻器分得的电压,所以应该增大滑动变阻器的阻值,即应将滑动变阻器的滑片P向A移动,使电压表仍为原来的示数不变;
(4)探究电流与电阻的关系,要多次实验是为 了得出普遍性结论,故选B;
(5)由表中数据可知,电阻是原来的几倍,电流是原来的几分之一,所以,电流和电阻的关系为:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比;
(6)由表中数据可知,电压表示数为10Ω×0.18A=1.8V.假设滑动变阻器连入电路中为最大阻值为20Ω,根据分压原理,此时变阻器分得的电压最大,由串联电路电压的规律,定值电阻的电压最小;
根据串联电路的分压特点可知,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{50Ω}{20Ω}$=$\frac{5}{2}$,所以,
根据分压原理,则定值电阻两端最小电压为$\frac{5}{5+2}$×3V≈2.14V>1.8V,
由此可知,即使变阻器连入电路中的阻值最大,电压表示数仍超过1.8V,定值电阻两端电压始终为1.8V不能满足;
(7)很多实验都要用到滑动变阻器,除了能保护电路,还有其它作用,本实验中滑动变阻器的作用是:控制电压表示数不变;研究电流与电压的关系时,滑动变阻器的作用是改变电压表示数,多次测量;
(8)经分析,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是:灯泡断路;
(9)由图知,灯的额定电压下的电流为0.2A,灯的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;因灯的电阻随温度的变化而变化,不是一个定值,故小莉还发现小灯泡的电阻是变化的.
故答案为:(1)如上所示;(2)0.36;
(3)电压;A;(4)B;
(5)反;.
(6)变阻器的最大阻值太小;(7)控制电压表示数不变;改变电压表的示数;
(8)灯泡断路;
(9)0.5;灯丝的电阻随温度的变化而变化.
点评 本题研究电流与电压、电阻的关系,考查电路的连接、电表读数、控制变量法的运用、对器材的要求、故障的分析、影响电阻的因素,同时还考查了电功率的测量,综合性强.
(1)实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小.由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为0.8N.
(2)小明做了4次实验,实验数据如下表1,根据实验数据,请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图.
表1
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 木块与砝码重G(N) | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
| 弹簧秤示数F(N) | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力/N | 1.2 | 1.9 | 2.8 |
(4)实验结束后,小红同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平木板面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面积越小,摩擦力越小.小华认为她的结论不正确,理由是:没有控制压力相同.
(5)把一本厚厚的书放在桌面上,用一根橡皮筋拉动它匀速前进.然后在书和桌面间垫几只圆柱形的铅笔,再拉动它匀速前进.实验中并没有使用弹簧测力计,而是根据橡皮筋伸长的长度变化,比较摩擦力大小.该实验得出的结论是:在压力相同时,滚动摩擦力小于(大于/等于/大于)滑动摩擦力.
| A. | 输完药液时,电流表示数变小 | |
| B. | 输完药液时,电压表示数变小 | |
| C. | 输完药液时,电铃响的原因是其两端电压变大,电铃正常工作 | |
| D. | 未输完药液时,电铃不响是因为没有电流通过 |
| A. | 频率 | B. | 音调 | C. | 响度 | D. | 音色 |
| A. | 磁体周围的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极,磁场能产生磁感线 | |
| B. | 闭合电路的一段导体在磁场中运动时就一定会产生感应电流 | |
| C. | 玩具电动车的电动机是利用磁场对通电导体具有力的作用原理工作的 | |
| D. | 发电机是根据电磁感应原理工作的,电磁感应过程不遵从能量守恒定律 |