题目内容
19．如图所示电路，AB两端电压保持不变．当滑动变阻器的滑片P向a端滑动的过程中，下列判断正确的是（ ）
| A． | 电压表示数不变，电流表示数变小 | B． | 电压表示数不变，电流表示数变大 | ||
| C． | 电压表示数变小，电流表示数变大 | D． | 电压表示数变大，电流表示数变大 |
分析 由电路图可知，R2与R3并联后再与R1串联，电压表测并联部分的电压，电流表测R3支路的电流．根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化、电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R1两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知并联部分电压的变化，根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知通过R2的电流变化，根据并联电路的电流特点可知电流表示数的变化．
解答 解：由电路图可知，R2与R3并联后再与R1串联，电压表测并联部分的电压，电流表测R3支路的电流．
当滑动变阻器的滑片P向a端滑动的过程中，接入电路中的电阻变小，并联部分的电阻变小，电路中的总电阻变小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变大，
由U=IR可知，R1两端的电压变大，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，并联部分的电压变小，即电压表的示数变小，故ABD错误；
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，由I=$\frac{U}{R}$可知，通过R2的电流变小，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，通过R3的电流变大，即电流表的示数变大，故C正确．
故选C．
点评 本题考查了电路的动态分析，涉及到串并联电路的特点和欧姆定律的应用，分清电路的连接方式和变阻器接入电路中电阻变化时电路中总电阻的变化是关键．
练习册系列答案
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某学习小组在实践活动中设计了调光台灯电路，用铅笔芯代替电阻线，模拟制作一盏实验台灯，如图所示是台灯的原理图，AB表示铅笔芯，P是滑片，L是标有“6V 3W”字样的小灯泡，闭合开关S后，把滑片P移到A端时，小灯泡正常发光；把滑片P移到B端时，电流表的示数为0.2A．（假设小灯泡的电阻不随温度变化）求：
11．
如图所示，把一个重400N的物体沿竖直方向上在10s内匀速提升了2m，所用拉力F为140N，不计摩擦和绳重．则下列计算结果错误的是（ ）
如图所示，把一个重400N的物体沿竖直方向上在10s内匀速提升了2m，所用拉力F为140N，不计摩擦和绳重．则下列计算结果错误的是（ ）| A． | 动滑轮重20N | B． | 拉力F做功840J | ||
| C． | 拉力F做功的功率为84W | D． | 此滑轮组机械效率为80% |
小明利用自重为0.06N的塑料瓶、滑轮组、量筒和水测量小石块的密度，实验装置如图甲所示，此时小石块恰能匀速上升．现将塑料瓶中的水全部倒入量筒中，测得水的体积如图乙所示，再将小石块放入乙图所示的量筒中，此时水面上升到如图丙所示的位置．已知实验中塑料瓶自重恰好抵消了动滑轮自重的影响，不考虑绳重及滑轮组的摩擦，g取10N/kg．求：
14．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小文同学记录了以下的实验数据：
（1）第二次实验中，力F2是1N．
（2）第三次实验中，力臂L2是0.2m．
| 实验序号 | 左边 | 右边 | ||
| 作用力F1/N | 力臂L1/m | 作用力F2/N | 力臂L2/m | |
| 1 | 1 | 0.4 | 2 | 0.2 |
| 2 | 1 | 0.4 | 0.4 | |
| 3 | 2 | 0.3 | 3 | |
（2）第三次实验中，力臂L2是0.2m．
如图1所示，已知小灯泡L上标有“6V 3W”字样，R0=20Ω，滑动变阻器R的最大阻值为100Ω．求：
11．某班级同学在物理实验室先后完成了以下两个实验．（1）甲小组探究不同物质吸热能力的强弱：如图1所示，他们用相同的装置加热并不断搅拌质量相等的液体A和液体B．
①实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
②记录的部分实验数据如下表格，分析数据可知：液体B（选填“A”或“B”）的吸热能力较强．
③若液体A的比热容为2.1×l03J/（ kg•℃），则500g的液体A温度升高20℃吸收的热量为2.1×104J．
（2）乙小组探究凸透镜成像的规律，如图2所示：
①让凸透镜正对着太阳光，得到图甲所示的光路图，该凸透镜的焦距为10.0cm．
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置，适当移动光屏后，可以在光屏上得到倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．
③在图乙的基础上，某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间，要在光屏上再次得到清晰的实像，应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动．
①实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
②记录的部分实验数据如下表格，分析数据可知：液体B（选填“A”或“B”）的吸热能力较强．
| 加热时间/min | 0 | 3 | 6 | 9 | … | |
| 温度/℃ | 液体A | 20 | 40 | 57 | 79 | … |
| 液体B | 20 | 29 | 38 | 51 | … | |
（2）乙小组探究凸透镜成像的规律，如图2所示：
①让凸透镜正对着太阳光，得到图甲所示的光路图，该凸透镜的焦距为10.0cm．
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置，适当移动光屏后，可以在光屏上得到倒立、缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．
③在图乙的基础上，某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间，要在光屏上再次得到清晰的实像，应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动．
8．在物理学发展过程中，很多科学家做出了卓越的贡献．为了纪念这些科学家常用他们的名字做为物理量的单位，请在下面的表格中填出涉及的物理量名称或物理学家名字命名的单位．
| 物理量 | 单位 | |
| 力学 | 功 | 焦耳 |
| 电学 | 电流 | 安培 |
请认真阅读下文，回答问题：