题目内容
19．
在探究二力平衡的条件实验中，实验装置如图所示．（1）当左右两个托盘中放入相等的砝码后，木块保持不动，说明二力平衡时，两个力的大小相等．
（2）当左右两个托盘中放入相同的砝码后，将木块扭转一个角度，松手后木块仍不动，这是因为木块与桌面之间存在摩擦力．
（3）改变托盘中砝码的质量，使木块在桌面上做匀速直线运动，木块的机械能大小不改变（选填“改变”或“不改变”）．
分析 （1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
（2）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．
（3）影响动能的因素是物体的质量和速度，影响重力势能的因素是物体的质量和高度，动能和重力势能合称为机械能．
解答 解：
（1）木块两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对木块施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，由于两端钩码个数相同，因此木块静止不动，说明两个力平衡时的大小相等．
（2）将木块转过一个角度，木块两端的拉力就不在一条直线上，木块就会转动，但是松手后木块仍不动，由于木块和桌面之间存在摩擦力的原因．
（3）在水平桌面上做匀速直线运动的木块，动能不变，重力势能不变，所以机械能不变．
故答案为：（1）相等；（2）木块与桌面之间存在摩擦力；（3）不改变．
点评 掌握二力平衡条件，以及二力平衡条件的探究过程，如何探究两个力大小相等，如何探究两个力在同一直线上，如何探究两个力作用在同一物体上，如何探究两个力方向相反．
练习册系列答案
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7．
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| 5 | 4 |
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| 15 | 12 |
| 20 | 16 |
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