题目内容
12．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验．在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（1）在此实验中，比较水或沙子吸收热量大小的方法为加热时间长短．
（2）分析下表中的实验数据，可得出的结论为质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量多．
| 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/秒 | 温度升高20℃所需要的时间/秒 | 温度升高30℃所需要的时间/秒 | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）中结论不符，你认为可能的原因有哪些？水的导热性能好或沙子的导热性能不好（沙子里的温度计玻璃泡插入的比较浅或没有用搅拌器搅拌或水和沙子的状态不一样或沙子与玻璃泡的接触面积不一致，合理即可）．
分析 （1）我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法．
（2）比较表中相同的量和变化的量，分析得出吸收的热量与变化量的关系．
（3）在（2）结论的基础上推理．
（4）从受热是否均匀、温度计测量是否准确等方面分析．
解答 解：（1）根据转换法，在此实验中，比较水或沙子吸收热量大小的方法为加热时间长短．
（2）分析下表中的实验数据，可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水加热的时间长，即吸收的热量多．故可得出的结论为：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量多．
（3）在（2）结论的基础上推理：如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子升高的温度更高．
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）中结论不符，即沙子升高的温度比水的小的不正常现象，可能的原因：
水的导热性能好或沙子的导热性能不好（沙子里的温度计玻璃泡插入的比较浅或没有用搅拌器搅拌或水和沙子的状态不一样或沙子与玻璃泡的接触面积不一致，合理即可）．
故答案为：（1）加热时间长短；（2）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量多；（3）沙子；（4）水的导热性能好或沙子的导热性能不好（沙子里的温度计玻璃泡插入的比较浅或没有用搅拌器搅拌或水和沙子的状态不一样或沙子与玻璃泡的接触面积不一致，合理即可）．
点评 本题比较水和沙子吸热本领的大小，考查控制变量法和转换法的运用及数据分析和对反常现象的分析．
练习册系列答案
相关题目
3．如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离；
II．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：
（1）步骤I是为了研究动能大小与速度的关系．
（2）步骤II是为了研究动能大小与质量的关系．
（3）步骤III中让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下的目的是保持撞击木块的时候速度相同，木块的作用是为了比较钢球的大小．物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测最的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理最间接测量．这种研究问题的思想方法叫做转换法．
（4）小明实验后阅读了右边老师提供的数据，发现其中对动能的影响较大的是速度．
（5）根据上题推测物体的动能（E）与质最（m）、运动速度（v）的定量关系，正确的是C
A．E=mv B．E=$\sqrt{mv}$ C．E=$\frac{1}{2}$mv2．
I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离；
II．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：
（1）步骤I是为了研究动能大小与速度的关系．
（2）步骤II是为了研究动能大小与质量的关系．
（3）步骤III中让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下的目的是保持撞击木块的时候速度相同，木块的作用是为了比较钢球的大小．物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测最的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理最间接测量．这种研究问题的思想方法叫做转换法．
（4）小明实验后阅读了右边老师提供的数据，发现其中对动能的影响较大的是速度．
| 物体 | 质量m（kg） | 速度v（m/s） | 动能E（J） |
| 牛 | 600 | 0.5 | 75 |
| 中学生 | 60 | 5 | 700 |
A．E=mv B．E=$\sqrt{mv}$ C．E=$\frac{1}{2}$mv2．
7．纳米技术中的所说的“纳米”，是指（ ）
| A． | 长度单位 | B． | 体积单位 | C． | 质量单位 | D． | 时间单位 |
17．小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想．
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．
实验数据如下表：
（1）本实验中，采用的研究问题的方法是控制变量法．（写出一种方法即可）
（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的．
（3）为验证猜想二，应比较①③（填实验序号），得到的结论是：当物质量相同时，物体所处的高度越高，重力势能越大．
（4）比较③④，得到的结论是物体的重力势能与物体运动的路径无关．
（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep=mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为2J．（忽略空气阻力，g=10N/kg）
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．
实验数据如下表：
| 实验序号 | 铅球代号 | 铅球质量/g | 下落高度/m | 陷入沙中的深度/m |
| ① | A | 200 | 0.5 | 0.1 |
| ② | B | 400 | 0.5 | 0.25 |
| ③ | C | 200 | 1 | 0.2 |
| ④ | D | 200 | 1 | 0.2 |
（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的．
（3）为验证猜想二，应比较①③（填实验序号），得到的结论是：当物质量相同时，物体所处的高度越高，重力势能越大．
（4）比较③④，得到的结论是物体的重力势能与物体运动的路径无关．
（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep=mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为2J．（忽略空气阻力，g=10N/kg）
4．下列数据中最接近实际情况的是（ ）
| A． | 小明上学时步行速度大约是10m/s | |
| B． | 人的正常体温大约是39℃ | |
| C． | 一个中学生站在水平地面上产生的压强约为几百帕 | |
| D． | 人的密度与水大致相同 |
1．
某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究．他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联-个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：
（1）请在图甲中画出元件A的电流跟电压的关系图线．
（2）然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示．若电源电压为5V并保持不变，元件A消耗的功率超过4W时将被烧坏．
①串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A？
②在保证不致烧坏电路元件A的条件下，R值为多大时，输入给R的功率达到最大，此最大功率值为多大？
某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究．他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联-个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：| 电压/V | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流/A | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 |
（2）然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示．若电源电压为5V并保持不变，元件A消耗的功率超过4W时将被烧坏．
①串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A？
②在保证不致烧坏电路元件A的条件下，R值为多大时，输入给R的功率达到最大，此最大功率值为多大？
2．如图所示，单摆一直在A、C之间摆动，下列说法正确的是（ ）
| A． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，一切外力全部消失，这时摆锤将沿着切线方向作匀速直线运动 | |
| B． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，一切外力全部消失，这时摆锤将作匀速圆周运动 | |
| C． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，摆球受到的重力和摆球对摆锤的拉力是一对平衡力 | |
| D． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到一端的最高位置的瞬间，单摆的绳子断了，单摆将竖直下落 |