题目内容
4．课堂教学改革要求同学们积极参与课堂的交流讨论，课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是为了增大了声音的（ ）| A． | 音调 | B． | 响度 | C． | 音色 | D． | 声速 |
分析 声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
解答 解：课堂发言的同学声音一定要洪亮，是要求增大声音的响度，让所有的同学都能听到．
故选B．
点评 此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分．
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12．关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
| A． | “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 | |
| B． | “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 | |
| C． | “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 | |
| D． | “隔墙有耳”说明固体能传声 |
19．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”． 
请你根据图示完成下表：
请你根据图示完成下表：
| 小车由甲至乙 | 小车由乙至丙 | 小车由甲至丙 | |
| 路程s/cm | 26 | 64 | 90 |
| 时间t/s | 2 | ||
| 平均速度v/（m/s） | 0.13 |
在“测平均速度”的实验中：
教室到实验室的路程是396m，小红在做“测平均速度”的实验时，从教室步行到实验室所用时间如图所示，求：
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