题目内容

16.如图是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验:

(1)说明对物体做功可以使物体内能增大的是D;说明热传递可以改变物体内能的是B.
(2)说明分子之间有作用力的是A;说明分子是在永不停息地运动的是C.

分析 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,分子间存在着相互作用的引力与斥力.
要知道属于哪种改变物体内能的方法,应该知到热传递和做功的特点,热传递是能量的转移,做功是能量由一种形式转化成另外一种形式.

解答 解:(1)图D中,迅速压下活塞,筒里的棉花燃烧起来,是压缩空气做功,使向内气体的内能增大;
图B中对水加热,是热量发生了转移,是通过热传递改变了水的内能;
(2)图A中,表面干净的两铅块压紧后可吊起重物,是由于分子间存在引力的缘故;
图C中抽掉玻璃板,两种气体混合在一起,是分子发生了扩散现象,表明分子在不停地做无规则的运动.
故答案为:(1)D;B;(2)A;C.

点评 本题主要考查了从能量的转化和转移的角度来辨别改变内能的两种方式.同时还要考查了与分子动理论相关的实验现象.

练习册系列答案
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6.如图是探究“水的沸腾”的实验装置,

(1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是温度计,加热时应使用酒精灯的外焰(选填“内焰”或“外焰”),安装实验器材时(图甲),应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图乙所示,其错误之处是:视线没有与温度计中液柱的上表面相平.同时小红发现A点出现小水滴影响读数,小水滴成因是水蒸气液化(填物态变化名称),而按丙图改进后可以顺利读数.
(3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水,用酒精灯加热,直到水烧开.则在此过程中,下列现象先观察到的是图丁中的b(选填“a”或“b”)图.
(4)有一组同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min.为了节约课堂时间,他可以采取的措施有用温水或者少量的水(写一种即可).
(5)另外两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图戊中a、b所示,由图象可以判断水的沸点为97℃.如果操作及实验器材均无问题,继续用猛火加热,水的沸点会不变(选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”);两个小组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的质量不同.
(6)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请设计一个简单的方法来验证这种猜想三支温度计同时放入同一杯水中,待示数稳定后,看读数是否一样.
(7)实验后的沸水放在桌上越来越凉,下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是D
5.汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高,为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.
有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).
防冻液含量/%30405060708090
混合液的凝固点/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸点/℃103104107111117124141
在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃.考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果,因此,混合液中防冻液的含量不宜过高.

(1)汽车发动机用水来冷却,这是因为水的比热容较大.
(2)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是D.
A.逐渐升高                   B.逐渐降低
C.先升高后降低               D.先降低后升高
(3)若某地常年最低气温为-15℃,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选B.
A.30%        B.40%        C.60%       D.90%
(4)请在如图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象,由图象可以推知,防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.
(5)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是水由于汽化而减少,防冻液的含量增大.

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