题目内容
19．小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中错误的是（ ）| A． | 物体间发生力的作用时，不一定要接触 | |
| B． | 力是物体对物体的作用 | |
| C． | 两个物体只有接触时才能发生力的作用 | |
| D． | 物体间力的作用是相互的 |
分析 力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用．
解答 解：
A、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块．此选项正确；
B、力是物体对物体的作用．此选项正确；
C、物体间不接触也可以产生力的作用，例如重力对物体的作用．此选项错误；
D、一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的．此选项正确．
故选C．
点评 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目．
练习册系列答案
第1卷单元月考期中期末系列答案
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用薄纸制成的孔明灯如图所示，所用薄纸质量为50g，容积为1m3，空气的密度为1.29kg/m3，g取10N/kg，则孔明灯的总重为13.4N．为了使孔明灯悬浮在空中，你要用加热使气体膨胀方法使孔明灯内空气减少．当孔明灯内空气的重减少0.5N时，孔明灯恰好能悬浮在空中，此时孔明灯内的空气密度变为1.24kg/m3．
11．
如图电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由左端向右移动到中点的过程中，下列判断正确的是（ ）
如图电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由左端向右移动到中点的过程中，下列判断正确的是（ ）| A． | 电压表V和电流表A1、A2的示数都变大 | |
| B． | 电流表A2示数变大，电流表A1和电压表V示数不变 | |
| C． | 电流表A1示数变大，电流表A2和电压表V示数不变 | |
| D． | 若将电源正负极颠倒，电流表A2的示数总比A1的大 |
如图甲所示用手将弹性钢片拉弯，说明力可以改变物体的形状；松手后如图乙，钢片将塑料片打出，而小钢球不会随塑料片飞出，这是因为钢球具有惯性．
13．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
（1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．