题目内容
4．索契冬奥会上，女子速滑100m我国选手张虹夺金．起跑时用力蹬冰体现的物理知识有物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态．分析 滑冰时人向后蹬冰，人就前进，利用了物体间力的作用的相互性；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
解答 解：起跑时用力蹬冰，脚给冰一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时冰也给脚一个向前的力，所以人就能前进；起跑时用力蹬冰，运动员由静止变成运动，说明力可以改变物体的运动状态．
故答案为：物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态．
点评 本题考查力的作用效果及力作用的相互性，属于基础题．
练习册系列答案
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19．小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中错误的是（ ）
| A． | 物体间发生力的作用时，不一定要接触 | |
| B． | 力是物体对物体的作用 | |
| C． | 两个物体只有接触时才能发生力的作用 | |
| D． | 物体间力的作用是相互的 |
用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”．
18．
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码缓慢上升．
（2）将表中数据补充完整，第3次实验中所做的有用功是0.4J，机械效率是72.7%（结果保留一位小数）
（3）由实验数据分析可知：第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组，且可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高（选填“高”或“低”）．
（4）在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，使滑轮组所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功减小（选填“增大”或“减小”）额外功．
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
（2）将表中数据补充完整，第3次实验中所做的有用功是0.4J，机械效率是72.7%（结果保留一位小数）
（3）由实验数据分析可知：第1次实验和第2次实验使用的是相同的滑轮组，且可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高（选填“高”或“低”）．
（4）在第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，使滑轮组所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功减小（选填“增大”或“减小”）额外功．