题目内容
5．物理学的宏伟大厦，凝聚了若干物理学家的成果和毕生心血，为了纪念他们对物理学的贡献，人们以他们的名字命名物理量的单位．以物理学家命名的单位与对应物理量正确的一组是（ ）| A． | 牛顿-功率 | B． | 帕斯卡-压强 | C． | 安培-能量 | D． | 欧姆-电压 |
分析 根据对物理量及其单位的掌握作答．
解答 解：在国际单位制中，
A、牛顿是力的单位，功率的单位是瓦特．此选项错误；
B、帕斯卡是压强的单位．此选项正确；
C、安培是电流的单位，能量的主单位是焦耳．此选项错误；
D、欧姆是电阻的单位，电压的单位是伏特．此选项错误．
故选B．
点评 此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查．
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滑动变阻器是通过改变电阻丝连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小．在图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V1示数将不变，电流表的示数将变小，电压表V2与电流表A的比值变大（填“变大”“不变”“变小”）．
16．
小红和小方通过实验研究将物体放入液体的过程中容器对桌面压力的变化情况．她们将甲，乙两个柱形物体先后挂在弹簧测力计下，并将其逐渐浸入同一容器的液体中（液体不溢出），如图所示，她们读出测力计示数F，并测得容器对桌面压力F桌，然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F浮，将数据记录在表一，表二中．
（1）小红分析比较实验序号1与7（或3与9、或4与5、或4与10、或5与10）后得出结论：柱形物体浸入液体中，物体所受浮力相同，容器对桌面压力相同．
（2）小华分析比较实验序号1，2，3，或7，8，9后得出结论：同一柱形物体浸入液体中，物体所受浮力越大，容器对桌面压力越大．
（3）两位同学交流讨论后，发现她们的结论都有不合理之处．分析表一中使用序号5与6的数据与小红结论不符的原因：容器底对物体有向上的支持力
（4）两位同学仔细分析实验序号1-6或7-12的容器对桌面压力F空与弹簧测力计示数F的关系可得出的结论是：同一物体浸入液体中，测力计示数F越小，容器对桌面的压力F桌越大．
小红的记录表 物体甲（重为32N）（表一）
小方的记录表物体乙（重为40N）（表二）
小红和小方通过实验研究将物体放入液体的过程中容器对桌面压力的变化情况．她们将甲，乙两个柱形物体先后挂在弹簧测力计下，并将其逐渐浸入同一容器的液体中（液体不溢出），如图所示，她们读出测力计示数F，并测得容器对桌面压力F桌，然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F浮，将数据记录在表一，表二中．（1）小红分析比较实验序号1与7（或3与9、或4与5、或4与10、或5与10）后得出结论：柱形物体浸入液体中，物体所受浮力相同，容器对桌面压力相同．
（2）小华分析比较实验序号1，2，3，或7，8，9后得出结论：同一柱形物体浸入液体中，物体所受浮力越大，容器对桌面压力越大．
（3）两位同学交流讨论后，发现她们的结论都有不合理之处．分析表一中使用序号5与6的数据与小红结论不符的原因：容器底对物体有向上的支持力
（4）两位同学仔细分析实验序号1-6或7-12的容器对桌面压力F空与弹簧测力计示数F的关系可得出的结论是：同一物体浸入液体中，测力计示数F越小，容器对桌面的压力F桌越大．
小红的记录表 物体甲（重为32N）（表一）
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| F（N） | 22 | 18 | 14 | 10 | 10 | 8 |
| F浮（N） | 10 | 14 | 18 | 22 | 22 | 22 |
| F桌（N） | 78 | 82 | 86 | 90 | 90 | 92 |
| 实验序号 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| F（N） | 30 | 25 | 22 | 18 | 15 | 8 |
| F浮（N） | 10 | 15 | 18 | 22 | 22 | 22 |
| F桌（N） | 78 | 83 | 86 | 90 | 93 | 100 |
13．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 若物体所受合力为零，则其运动状态一定不发生改变 | |
| B． | 挂衣钩的吸盘能吸附在墙上，是因为分子间存在引力 | |
| C． | 运动员将篮球投出，篮球在空中运动过程中，运动员对篮球做了功 | |
| D． | 悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力 |
把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在振动．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在真空中不能传播的结论．
如图所示，在仓储时货物包装上都有标记“堆码层数极限”，请利用所学的压强知识说明，为什么要对包装箱设置“堆码层数极限”？