题目内容
1．一汽车司机用塑料桶装半桶汽油放在车上，以便长途远行给汽车加油，交警发现后立即制止，请给司机讲讲：为什么不能这样做？分析 塑料和油属于不同物质，相互摩擦出现一个物体带正电，一个物体带负电现象，由于塑料是绝缘体，不能把电荷及时导向大地，两者放电出现电火花，容易引燃塑料桶中的油．
解答 答：在运油过程中，油和塑料相互摩擦容易带电，汽油和塑料都是绝缘体，不容易导电，所以摩擦时带的电不容易被传出去，容易发生爆炸或容易起火．
点评 能利用摩擦起电的知识分析是解决该题的关键．
练习册系列答案
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4．下列关于科学探究的说法正确的是（ ）
| A． | 猜想可以胡猜乱想 | |
| B． | 试验中看的数据忘记记录了，事后可以估一个数据填上 | |
| C． | 实验结束后要评估一下得到的结论是否合理 | |
| D． | 探究的七个要素在实验中只出现几个也可以算一次科学探究 |
9．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，同学们设计了如图所示电路．（a、b间接入不同导体）
（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还可能与导体的导体的长度有关．
（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如表所示．
选用导线A和B进行实验，可以探究丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想．要想探究猜想①应该选用B、C（选上面表格中的导线的字母代号）两根导线进行实验．
（3）甲、乙两位同学分别对电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为乙同学的改进更好一些，理由是ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件．
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，同学们设计了如图所示电路．（a、b间接入不同导体）（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还可能与导体的导体的长度有关．
（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如表所示．
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 金属甲 | 1 | 0.2 |
| B | 金属甲 | 1 | 0.1 |
| C | 金属乙 | 1 | 0.1 |
| D | 金属乙 | 0.5 | 0.1 |
（3）甲、乙两位同学分别对电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为乙同学的改进更好一些，理由是ab间电阻较小时，会导致电路中电流过大烧坏电路中的元件．
6．一辆电动自行车的铭牌如图所示，已知自行车以最高速匀速行驶时所受阻力为车重和人重的0.05倍，求以最高速行驶半小时电动机牵引力做的功和电动自行车的效率．（车和人的总质量约为100kg）
| 电池 | 12V3组 |
| 一次充电耗电 | 1kW•h |
| 整车质量 | 40kg |
| 最大载质量 | 80kg |
| 最高车速 | 5m/s |
| 充电一次行驶里程 | 50km |
下面是一组有关声的实验，请正确作答：
10．
如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：
（1）实验中的起始点o点最好不选（选填“选”或“不选”）在管子的最底端处，是因为在开始的一小段距离里气泡作变速运动．
（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为0.08m/s．
（3）下表为小芳同学在实验中测得的数据，请你根据她所测数据在图乙中画出s-t图象，从图象中可以看出：气泡的运动可以（选填“可以”或“不可以”）看做是匀速直线运动．
（4）为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较慢（选填”快”或“慢”）．
如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）实验中的起始点o点最好不选（选填“选”或“不选”）在管子的最底端处，是因为在开始的一小段距离里气泡作变速运动．
（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为0.08m/s．
（3）下表为小芳同学在实验中测得的数据，请你根据她所测数据在图乙中画出s-t图象，从图象中可以看出：气泡的运动可以（选填“可以”或“不可以”）看做是匀速直线运动．
| 从O点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 从O点开始计时的时间t/s | 0 | 1.25 | 2.50 | 3.75 | 5.00 | 6.25 |
11．一根粗细均匀的铜棒，截去$\frac{1}{3}$以后，则（ ）
| A． | 体积变小，质量和体积的比值也变小 | |
| B． | 质量变小，质量和体积的比值也变小 | |
| C． | 体积和质量都变小，质量和体积的比值不变 | |
| D． | 体积和质量都变小，质量和体积的比值变大 |