题目内容
6．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两同学通过如图实验装置探究“水的沸腾”．| 测温 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（2实验中给两杯水加热后一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是97℃．
（3）甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制沸腾图象如图C所示．A、B两种图象不同的原因是水的质量（或多少）不同．
（4）实验中为了减少从开始到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量（提高水的初温（或烧杯上加盖子或加大酒精灯的火焰等）．（写出一种即可）
分析 （1）被测液体的沸点不能超过温度计内液体的沸点；
（2）要解决此题要注意在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值．同时要掌握水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；
（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
（4）根据影响水沸腾的因素进行分析．
解答 解：（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，由表格中数据知，酒精的沸点低于水的沸点，所以不能用酒精温度计，水银的沸点高于水的沸点，所以可以使用水银温度计来测量水银的沸点；
（2）从图中可知，B有大量的气泡产生，是水的沸腾过程，此时水不断吸热，温度不再上升，由图知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是97℃．
（3）读图C可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
（4）为缩短加热时间，可是适当减少水量，提高水的初温、给烧杯加盖、加大酒精灯的火焰等方法．
故答案为：（1）水银；（2）97；（3）质量（或多少）；（4）减少水的质量（提高水的初温（或烧杯上加盖子或加大酒精灯的火焰等）．
点评 此题主要是探究水的沸腾实验，实验过程中需要测量温度，所以有关温度计的读数问题也是非常重要的．在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象．
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8．如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（ ）
| A． |  吹气时A管中水面上升 | B． |  吹气时纸片向下凹陷 | ||
| C． |  用吸管从瓶中吸饮料 | D． |  吹气时纸条向上飘 |
1．如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图．
（1）电源电压3V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接．
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）C．
A、小灯泡短路 B、电源接触不良 C、小灯泡断路 D、电流表内部短路
（3）排除故障后闭合开关，第2次实验电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为3.3Ω．
（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝电阻与温度有关．
（1）电源电压3V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接．
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）C．
A、小灯泡短路 B、电源接触不良 C、小灯泡断路 D、电流表内部短路
（3）排除故障后闭合开关，第2次实验电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为3.3Ω．
（4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝电阻与温度有关．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| 电压U/V | 0.5 | ▲ | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.16 | ▲ | 0.40 | 0.42 |
| 电阻R/Ω | 3.1 | ▲ | 5.0 | 6.0 |
11．下列自然现象中，属于熔化现象的是（ ）
| A． | 春天，河面上的冰化成水 | |
| B． | 夏天，清晨的树叶上常有露水 | |
| C． | 深秋，清晨外出时感到有点凉 | |
| D． | 冬天，堆的雪人旁边没有融化的水，但是雪人在变小 |
如图所示，一束白光射到一个玻璃三棱镜上，试在图上画出白光中的红光、紫光成分通过三棱镜的大致光路图．
15．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此诗句可以激励我们九年级毕业生不断努力，克服困难，勇攀高峰．从物理学的角度分析，我们能闻到梅花的香味，依据的科学知识是（ ）
| A． | 分子很小 | B． | 分子间有作用力 | ||
| C． | 分子在不停地运动 | D． | 分子间有空隙 |
16．下列关于自然现象形成的说法不正确的是（ ）
| A． | 雾是水蒸气遇冷液化形成的 | |
| B． | 雪是水蒸气遇冷凝华形成的 | |
| C． | 南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气 | |
| D． | 屋檐下的冰锥是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的 |