题目内容
7．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去，这一现象说明物体间力的作用是相互的．分析 力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
解答 解：
船工用撑杆推岸，撑竿给岸向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，岸也就给撑竿一个向前的力，使船前进．
故答案为：物体间力的作用是相互的．
点评 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体．
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如图是我国88式主战坦克，重40t，高2m，每条履带与地面的接触面积2m2，该坦克具有潜渡功能（坦克像潜泳一样完全钻进水里，沿河底从水下通过）．请解答下列问题：
19．为了增强学生体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动．如图所示是几位同学正在进行运动的情景，下列说法正确的是（ ）
| A． |  图中，人的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 | |
| B． |  图中，投出手中的篮球，说明力可以改变物体的运动状态 | |
| C． |  图中，踢出去的足球能够继续运动，说明足球受到惯性的作用 | |
| D． |  图中，人越过横杆下落的过程是把动能转化为重力势能 |
16．在探究“物体所受的重力跟它的质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钧码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在下面的表格中．
（1）在图乙中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点．连接这些点，画出重力与质量之间关系的图线．由此可写出重力 G（N）和质量m（kg）之间的关系式是：G=10N/kg×m
（2）有一位同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，也来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法C．
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（3）甲同学取了几个形状不同的玩具积木做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，这几个积木的重力大小不同，于是得出“重力与物体形状有关”的结论，请说明这样的验证可行吗？不可行这是因为形状不同的积木，质量不一定相同．
| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（1）在图乙中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点．连接这些点，画出重力与质量之间关系的图线．由此可写出重力 G（N）和质量m（kg）之间的关系式是：G=10N/kg×m
（2）有一位同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，也来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法C．
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（3）甲同学取了几个形状不同的玩具积木做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，这几个积木的重力大小不同，于是得出“重力与物体形状有关”的结论，请说明这样的验证可行吗？不可行这是因为形状不同的积木，质量不一定相同．
