题目内容
9．我国家庭生活用电为（ ）| A． | 直流电，电压220V | B． | 交流电，频率50Hz | C． | 直流电，频率50Hz | D． | 交流电，电压36V |
分析 生产生活中的电流的方向是变化的，叫交流电，每秒电流方向来回变化的次数是交流电的频率；我国家庭生活用电电压为220V，是频率为50Hz的交流电．
解答 解：我国家庭电路的电流方向每秒变化50个来回，即频率为50Hz．属于交流电，其电压为220V．所以只有选项B正确．
故选B．
点评 记住常识：我国家庭电路的电压为220V，是频率为50Hz的交流电．
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如图，让一束光通过玻璃槽盖上的狭缝斜射到水面，可以观察到光的折射现象，请在图中空格内填出光线的名称．
17．
阅读短文，回答问题
小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
A．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
（3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（大于/小于/等于）．
（4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
（5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．
阅读短文，回答问题小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
| t/s | s/m |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.975 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
回答下列提问：
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
（3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（大于/小于/等于）．
（4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
（5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．
在如图的实验中，闭合开关，通电导体AB在磁场中会受到力的作用，这个力的方向跟磁场方向和电流方向有关．
1．小丽关于筷子的“自述”中，错误的是（ ）
| A． | 将我放在水里，我就会受到水对我的浮力 | |
| B． | 当人们在餐桌上使用我时，我就成了省力杠杆 | |
| C． | 当我从桌面掉到地面的过程，我的重力势能越来越小 | |
| D． | 当我在水平桌面上休息时，我受到外力合力为0 |
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，