题目内容
18.渡船在河中匀速直线航行,船中坐着的乘客以渡船为参照物是静止的,以河岸为参照物是运动的.分析 物体相对于参照物的位置保持不变,物体是静止的;如果物体的位置相对于参照物位置不断变化,则物体是运动的.
解答 解:坐在匀速行驶的渡船中的乘客相对于渡船位置保持不变,以渡船为参照物,乘客是静止的;坐在行驶的渡船上的乘客相对于河岸位置不断变化,以河岸为参照物,乘客是运动的.
故答案为:渡船;河岸.
点评 本题考查了参照物的选择,是一道基础题,知道判断物体静止与运动的方法是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关题目
9.我国家庭生活用电为( )
| A. | 直流电,电压220V | B. | 交流电,频率50Hz | C. | 直流电,频率50Hz | D. | 交流电,电压36V |
10.
某同学用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知:此时木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力.
(2)如要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)该同学在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块做匀速直线运动的F-t图象如图乙所示,其中0-4s木块处于静止状态,分析图象:如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A、静止 B、匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动 D、条件不足,无法判断.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知:此时木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力.
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(3)该同学在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块做匀速直线运动的F-t图象如图乙所示,其中0-4s木块处于静止状态,分析图象:如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C.
A、静止 B、匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动 D、条件不足,无法判断.
7.
九九同学猜想滑轮组的机械效率可能与下列因素有关:
A.滑轮组的绕线方法 B.物体的重力 C.动滑轮的重力 D.物体升高的高度
于是他利用如图甲所示的滑轮组做了第1、2、3次实验.用乙滑轮组做了第4次实验,用丙滑轮组做了第5次实验.每个滑轮的质量相同.(不计绳重和摩擦)
请你仔细分析表格数据,回答下列问题:
(1)由第1、2次实验可知滑轮组机械效率与猜想D无关,由第3、4次实验可知滑轮组的机械效率与猜想A无关(均填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)由第1、3次实验可得出结论:利用同一滑轮组工作时,物重越大机械效率越高.
(3)由3和5两次实验得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率低.
A.滑轮组的绕线方法 B.物体的重力 C.动滑轮的重力 D.物体升高的高度
于是他利用如图甲所示的滑轮组做了第1、2、3次实验.用乙滑轮组做了第4次实验,用丙滑轮组做了第5次实验.每个滑轮的质量相同.(不计绳重和摩擦)
请你仔细分析表格数据,回答下列问题:
| 物理量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 钩码重G/N | 6 | 6 | 9 | 9 | 9 |
| 钩码上升的高度h/m | 0.1 | 0.2 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 2.6 | 2.6 | 3.6 | 5.4 | 3.2 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.4 |
| 机械效率η | 76.9% | 76.9% | 83.3% | 83.3% | 70.3% |
(2)由第1、3次实验可得出结论:利用同一滑轮组工作时,物重越大机械效率越高.
(3)由3和5两次实验得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率低.