题目内容
14．
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．（1）图甲是让质量相同的小球沿同一斜面分别从A、B由静止自由释放，小球与放在水平面上的同一木块相碰到静止，你得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（2）图乙是让不同质量的小球沿同一斜面B处由静止自由释放，这样做的目的是小球刚滑到平面时初速度相同；小球分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止，你得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验，得到的数据如下表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（4）如果还想探究力与运动的关系，需要添加的器材有棉布、毛巾．
分析 （1）分析图甲，小球质量相同，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
（2）分析图乙，小球滚下的高度相同，到达水平面的速度相同，两小球的质量不同，可探究动能与质量的关系；
（3）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题；
（4）如果还想探究力与运动的关系，则需改变接触面的粗糙程度，故还需添加棉布、毛巾等器材；
解答 解：（1）图甲两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（2）图乙两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质量的关系，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
b、由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些；
（4）如果还想探究力与运动的关系，则需改变接触面的粗糙程度，故还需添加棉布、毛巾等器材；
故答案为：（1）质量；质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；（2）小球刚滑到平面时初速度相同；速度相同时，物体的质量越大，动能越大；（3）（a）1、3；（b）速度；（4）棉布、毛巾．
点评 本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键．
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如图是小刚做“估测大气压的值”的实验示意图．
9．下列实验中没有采用控制变量法的是（ ）
| A． | 探究影响液体内部压强的因素 | B． | 探究动能的大小与哪些因素有关 | ||
| C． | 探究影响浮力大小的因素 | D． | 探究流体压强与流速的关系 |
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N．在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为0N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=12N．
6．关于简单机械，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 使用杠杆就是为了省力 | B． | 使用定滑轮可以省功 | ||
| C． | 使用动滑轮既省力又省距离 | D． | 使用任何机械都不会省功 |
4．在国际单位制中，功的单位是（ ）
| A． | N （牛） | B． | Pa （帕） | C． | W（瓦） | D． | J（焦） |