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15.从教室的各个方向都能看到黑板上的字,这是光照到字表面发生了漫反射现象;该现象遵循(选填遵循、不遵循)反射定律.而学习或工作用的台灯上有一个灯罩(如图所示),其中作用是利用光的反射将光线尽量集中到需要照射的地方,因此灯罩内表面应尽量光滑(选填“光滑”或“粗糙”).

分析 我们能从各个方向都能看到同一个物体,此物体的表面一定是粗糙的,发生了漫反射的缘故,镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律.
灯罩相当于一个凹镜,把灯泡放在凹镜的焦点位置,灯光经灯罩反射平行射出,灯罩表面越光滑,照射越集中.

解答 解:我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字,这是因为字的表面是粗糙的,光照到字表面发生了漫反射的缘故;漫反射同样遵循光的反射定律.
台灯上有一个灯罩,灯罩内表面应尽量光滑,其作用是利用光的镜面反射将光线尽量集中到需要照射的地方.
故答案为:漫反射;遵循;光滑.

点评 本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象,分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向.

练习册系列答案
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20.科学理论的建立要有一个又一个的证据.在研究原子结构的历史进程中,卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘.请回答:
(1)1911年,卢瑟福等人进行了α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核)散射实验,用一些高速运动的α粒子轰击金箔,发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向,但有少数α粒子发生了较大角度的偏转,而极少数α粒子发生反弹.下列说法正确的有AC.
A.多数α粒子保持原来的运动方向,说明原子核的体积很小
B.少数α粒子发生较大角度偏转,说明原子核带负电
C.极少数α粒子发生反弹,说明原子核的质量很大
(2)下列关于原子结构理论的学说中,卢瑟福的观点是BDEF.
A、原子是不可分的B、带负电的电子在原子核外空间绕核运动
C、原子是可分的D、在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
(3)图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,他在分析实验结果的基础上,对原子结构有了新的认识,提出了图乙所示的模型,卢瑟福的这一研究过程是一个A
A.建立模型的过程
B.得出结论的过程
C.提出问题的过程
D.验证证据的过程
(4)1919年,卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子,结果有种微粒从氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子变成了氧原子,从现代观点看,被打出的微粒一定是质子.
(5)从原子变化上看,上述核变化与化学变化的不同点是原子发生了改变.

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