题目内容
1．下列估测中，最接近实际情况的是（ ）| A． | 乒乓球的直径约为10cm | B． | 普通课桌的高度约为0.8m | ||
| C． | 一块橡皮的质量约为500g | D． | 体育课中常用的实心球质量为50g |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答 解：
A、乒乓球的直径在4cm左右．此选项不符合实际；
B、中学生的身高在165cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右．此选项符合实际；
C、一块橡皮的质量在5g左右，比500g小得多．此选项不符合实际；
D、一个鸡蛋的质量在50g左右，实心球的质量比一个鸡蛋的质量大得多．此选项不符合实际．
故选B．
点评 对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．
练习册系列答案
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在如图所示电路中，当闭合开关后，电压表V1的示数为2V，电压表V2的示数为6V，则灯泡L1和L2两端的电压分别是多少V呢？
12．一瓶矿泉水，喝掉一半后，剩下的半瓶矿泉水的描述不正确的是（ ）
| A． | 体积减半 | B． | 密度减半 | C． | 质量减半 | D． | 密度不变 |
9．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，数据如表：
（1）以上表格还没填完，请你把未完成的数据补充完整（填在表格中）．
（2）比较实验次数1和2，可知滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关．
（3）比较实验次数2、3，可知滑轮组的机械效率与重物提升高度无关．
（4）在没有刻度尺的情况下仍能完成该实验．（选填“仍能”或“不能”）
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，数据如表：| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体提升 高度h/cm | 有用功 W有/J | 测力计 示数F/N | 测力计移动 距离s/cm | 总功 W总/J | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 10 | 1 | 30 | 0.3 | 66.7% | |
| 2 | 4 | 10 | 0.4 | 1.67 | 30 | 0.5 | 80% |
| 3 | 4 | 20 | 0.8 | 1.67 | 60 | 1 |
（2）比较实验次数1和2，可知滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关．
（3）比较实验次数2、3，可知滑轮组的机械效率与重物提升高度无关．
（4）在没有刻度尺的情况下仍能完成该实验．（选填“仍能”或“不能”）
16．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器来现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引铁钉的多少来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
（3）在经历以上实验过程后，同学们进行讨论，请你提出一个影响电磁铁磁性强弱的因素的合理猜想，你的猜想是电磁铁磁性强弱可能与铁芯有关．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器来现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引铁钉的多少来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
（3）在经历以上实验过程后，同学们进行讨论，请你提出一个影响电磁铁磁性强弱的因素的合理猜想，你的猜想是电磁铁磁性强弱可能与铁芯有关．
小明同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8.756×103Pa．已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm2．当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是90%．已知重物A重物B所受重力之比GA：GB=5：9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg．
11．如图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A．现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“100Ω 2A”“50Ω l.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源（电压为12V）一个．
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据：滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如丙图所示．当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第4组数据；电流表的示数如丙所示为0.3A，小灯泡的额定功率为1.8W．
（3）你认为该小组选用的是规格为100Ω 2A的滑动变阻器．
（4）当滑片P移到最右端时，造成小灯泡闪亮一下后熄灭的原因是灯泡两端实际电压远大于灯泡额定电压．
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据：滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如丙图所示．当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第4组数据；电流表的示数如丙所示为0.3A，小灯泡的额定功率为1.8W．
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 小灯泡发光情况 |
| l | 3 | 0.16 | 暗 |
| 2 | 6 | 0.3 | 正常发光 |
| 3 | 7 | 0.33 | 很亮 |
| 4 | 12 | 0 | 不发光 |
（4）当滑片P移到最右端时，造成小灯泡闪亮一下后熄灭的原因是灯泡两端实际电压远大于灯泡额定电压．