题目内容
7.小通同学在学习势能知识时,对影响物体重力势能大小因素作出了如下猜想:①可能与物体的质量大小有关;
②可能与物体所处的高度有关:
③可能与物体所处的地理位置有关.
小通同学在验证猜想②是否正确时,他把橡皮泥平铺在水平面上,让同一个小球从不同高度由静止自由下落,记录实验结果如表所示.
在同一地理位置
| 实验次数 | 小球质量m/kg | 高度h/m | 橡皮泥凹陷程度 |
| 1 | 0.5 | 0.5 | 较浅 |
| 2 | 0.5 | 1.0 | 较深 |
| 3 | 0.5 | 1.5 | 很深 |
(2)分析实验数据可得出的结论是:物体的质量和所处的地理位置相同时,高度越高,重力势能越大.
(3)请你写出验证猜想①的实验方案.
分析 (1)物体具有能量的多少可以通过其对外做功的多少来体现,根据这个思路可知,根据物体对橡皮泥做功的多少来反映其重力势能的多少.
(2)橡皮泥凹陷的程度,体现了物体对其做功的多少.根据控制变量法的思想,可以得到物体重力势能的多少与质量的关系.
(3)根据控制变量法,小通猜想物体的重力势能的大小可能与①可能与物体的质量大小有关②可能与物体所处的高度有关③可能与物体所处的地理位置有关,所以要对因素①进行验证,就要控制②③两个因素相同.
解答 解:(1)小球重力势能的多少是通过其对橡皮泥做功的多少来体现的.所以可以通过橡皮泥凹陷的程度,来体现小球重力势能的多少.这是一种转换的思想.
(2)本实验研究的物体是同一个小球,所以质量相同,但小球下落的高度越高,橡皮泥被砸的凹陷的程度越大,说明小球具有的重力势能越大.
(3)对猜想①进行验证,就要控制②③两个个因素相同,实验方案:把橡皮泥平铺在水平面上,让3个质量不同的小球从同一高度由静止自由下落,观察橡皮泥的凹陷程度,在表格中记录实验结果.
故答案为:(1)橡皮泥凹陷的程度;
(2)物体的质量和所处的地理位置相同时,高度越高,重力势能越大;
(3)把橡皮泥平铺在水平面上,让3个质量不同的小球从同一高度由静止自由下落,观察橡皮泥的凹陷程度,在表格中记录实验结果.
点评 在设计实验和写结论时常用控制变量法来分析.在研究物理量的变化时常用转换法来分析.
练习册系列答案
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18.关于如图所示的各种情景,说法正确的是( )

| A. | 甲图中:水坝筑成下宽上窄的形状,因为水对坝体侧面压强和深度增加而增大 | |
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19.下列现象中,不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )
| A. | 风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 | |
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2.
如图所示,用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块,用时2s,由图中数据可知,以下说法正确的是( )
| A. | 拉力的功率是120W | |
| B. | 斜面的机械效率是80% | |
| C. | 木块受到的摩擦力是1N | |
| D. | 若图中的斜面变陡,则该斜面的机械效率将变小 |
11.
在测量“滑轮组机械效率”时,小强利用两组滑轮组进行了4次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据,如表.
(1)根据表中前3次实验数据,画出甲图中滑轮组的绕绳方法.
(2)在实验中,测量绳端拉力F时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计,读出乙图中弹簧测力计的示数为1.6N.
(3)若第3次实验提升重物所用的时间为1s,则拉力做功的功率为0.6W,此时滑轮组的机械效率为66.7%.
(4)由表中第1、2、3组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关.
(5)由表中第3、4组数据可知,提升相同重物,不同滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关,请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功0.15J.
| 实验 次数 | 物重 G物/N | 动滑轮重 G动/N | 钩码上升的 高度h/m | 动力 F/N | 动力作用点移动的距离s/m | 滑轮组的机 械效率η/% |
| 1 | 1 | 0.5 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 2 | 0.5 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 3 | 4 | 0.5 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
| 4 | 4 | 1 | 0.1 | 0.5 | 50.0 |
(2)在实验中,测量绳端拉力F时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计,读出乙图中弹簧测力计的示数为1.6N.
(3)若第3次实验提升重物所用的时间为1s,则拉力做功的功率为0.6W,此时滑轮组的机械效率为66.7%.
(4)由表中第1、2、3组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关.
(5)由表中第3、4组数据可知,提升相同重物,不同滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关,请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功0.15J.
15.在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验,如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”;如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”;如图丙是“测定斜面的机械效率”.
(1)在甲、乙实验探究中,都有“让小车或小球从斜面的同一高度自由下滑”的操作步骤,这样操作的目的都是为了使小车或小球到达斜面底端时的速度相同.
(2)在甲实验中“阻力对物体运动的影响”是由小车在水平面上滑动的距离来显示的;乙实验中“小球动能的大小”是由木块被推动的距离来显示的.
(3)如表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据,请你完成表中①②处的数据,分析表中数据,写出实验结论.
实验结论:斜面越陡,机械效率越高.
(1)在甲、乙实验探究中,都有“让小车或小球从斜面的同一高度自由下滑”的操作步骤,这样操作的目的都是为了使小车或小球到达斜面底端时的速度相同.
(2)在甲实验中“阻力对物体运动的影响”是由小车在水平面上滑动的距离来显示的;乙实验中“小球动能的大小”是由木块被推动的距离来显示的.
(3)如表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据,请你完成表中①②处的数据,分析表中数据,写出实验结论.
| 斜面倾斜程度 | 木块所受重力G/N | 斜面高度h/m | 沿面拉力F/N | 斜面长L/m | 有用功 W有用/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 较缓 | 5 | 0.2 | 2.1 | 1 | 1 | 2.1 | 48% |
| 较陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 2.5 | ①3.6 | 69% |
| 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 3.5 | 4.3 | ②81.4% |