题目内容

【题目】阅读干燥空气的密度表（部分），并请依据表中的相关数据回答问题： 干燥空气的密度值（千克/米3）

93300帕

96000帕

101000帕

104000帕

5℃

1.17

1.20

1.27

1.30

10℃

1.15

1.18

1.25

1.28

15℃

1.13

1.16

1.23

1.26

20℃

1.11

1.14

1.21

1.24

①当温度为10℃、气压为101000帕时，干燥空气的密度值为千克/米3 ．
②干燥空气的密度与温度的关系是： ．

【答案】1.25；气压一定时，干燥空气密度随温度升高而变小，且等差变化
【解析】解：①当环境温度为20℃时，空气的密度为1.25千克/米3；②由表格中的数据可知，气压一定时，干燥空气密度随温度升高而变小，且等差变化．所以答案是：①1.25；②气压一定时，干燥空气密度随温度升高而变小，且等差变化．

练习册系列答案
相关题目

【题目】一个底面积为2×10﹣2米2的轻质薄壁圆柱形容器放在水平桌面中央，内盛有0.1米深的水，求： ①水对容器底部的压强；
②水的质量m1；
③继续加入一定量的水，容器对桌面的压强为P1 ， 再将一个物块放入水中（无水溢出），当物块自然静止时，水对容器底的压强变为P2 ， 容器对桌面的压强变为P3 ．
i）若该物块自然静止时未浸没在水中，则该物块的密度的取值范围（写出具体数值）
ii）若该物块自然静止时浸没在水中，请用字母表示该物块的密度ρ物 ．

【题目】在图（a）所示电路中，电源电压4.5伏保持不变，变阻器上标有“10Ω 2A”字样．闭合电键S后，电流表和电压表指针的位置分别如图（b）所示．
（1）电流表示数为安，电压表示数为伏，求变阻器R2的电功率．
（2）求电阻R1的阻值．
（3）在电路安全工作前提下，移动变阻器滑片P，发现有一个电表示数无法达到所选量程的最大值．请判断：是表无法达到最大值，通过计算说明理由．

【题目】小闵同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，选用了若干节新的干电池作为电源，标有“20欧 1安”字样的滑动变阻器及其它相关器材．他先用导线把待测电阻、滑动变阻器、电流表、电源、电键串联连接，再把电压表并联接入电路中．实验中，小闵根据需要改变了电表量程，但没改变各电表接入的位置．在保持电路安全的情况下小闵移动滑片，他记录下了电压表的最大示数为6伏，最小示数为2.6伏；且观察到电压表的示数从6伏变化到4.5伏时电流表示数的变化量为0.29安．
（1）滑动变阻器上标有的“20欧 1安”字样，其意义是 ．
（2）请判断电压表所接的位置，并简述理由．
（3）根据以上信息请将实验数据记录表填写完整．

物理量
实验序号

电压Ux
（伏）

电流Ix
（安）

1

2

3

【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S后，当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右端移动时（ ）
A.只有电流表A1的示数不发生变化
B.只有电压表V的示数不发生变化
C.电压表V示数与电流表A2示数的比值变小
D.电流表A1示数与电流表A2示数的比值变大

【题目】在图所示的电路中，电源电压为6伏保持不变，电阻R1的阻值为5欧，电阻R1两端的电压为4伏．求通过电阻R2的电流I2以及电阻R2两端的电压U2 ．

【题目】如图所示，重为6牛，体积为0.5×10﹣3米3的物体浸没在水中时，物体受到的浮力为牛，方向为 ． 若剪断绳子的瞬间，物体受到的合力为牛．

【题目】小华和小明做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）、一个待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器两个（甲：“20Ω 2A”，乙：“50Ω 2A”）、电键以及导线若干．小华首先选择一个变阻器进行实验，他正确连接电路，使变阻器接入电路中的电阻最大，闭合电键时电表示数如表一中实验序号1所示．小明用另一个变阻器实验，正确连接电路且使变阻器接入电路中的电阻最大，闭合电键时电表示数如表二中实验序号1所示

表一：小华的实验记录

实验
序号

电压表示数
（伏）

电流表示数
（安）

1

2.0

0.20

2

3

表二：小明的实验记录

实验
序号

电压表示数
（伏）

电流表示数
（安）

1

2.0

0.20

2

3

①若小华选择的变阻器为 ， 他实验所用电源的电压为 ．
②实验中他们分别移动变阻器的滑片P到某一位置时，观察到电流表示数均如图所示．他们继续移动滑片P，发现当电压表示数最大时，电流表指针在图的位置上恰好都偏转了8格．请将他们的实验数据填写在表一、表二的实验序号2中．
③小华和小明都只测量了两组数据，不符合实验要求，两位同学讨论后找到了解决问题的办法．请简要说明他们的解决办法，并通过计算求出Rx的阻值（计算电阻时精确到0.1欧）．

【题目】珍珍察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关． 如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大，如图甲．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如表．

实验次数

1

2

3

重心离支持面高度

低

中

高

物体刚好翻到时木板转过的角度

大

较大

小

稳度

大

较大

小


（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越（大/小）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的和不变，这种实验方法叫法．
（3）实验现象表明，物的重心 ， 其稳度越大．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在（上/下）层，可使货物不易翻倒．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网