题目内容
14．根据以下这段话，请找出四个跟物理知识密切相关的短语或句子，并写出相应的物理知识．“五一”期间，爸爸开车带林立去郊游，出发前，林立看到爸爸给车中的水箱加水，喜欢观察的她发现，车的轮胎和方向盘上都有凹凸不平的花纹，车子启动时，林立的身体往后倾．行驶途中，她发现路旁的树木、行人都在后退，而身边的爸爸却没有动．忽然，一阵汽笛声传来，把林立吓了一跳，原来是后面的一辆汽车要超车了…
| 短语或句子 | 相应的物理知识 |
| 水箱加水 | 水的比热容大 |
| 凹凸不平的花纹 | 增大摩擦 |
| 身体往后倾 | 惯性 |
| 树木、行人都在后退 | 运动与静止的相对性 |
分析 由题干知：车的轮胎和方向盘上都有凹凸不平的花纹；车子启动时身体往后倾；路旁的树木、行人都在后退等．由此可联想到我们所学的增大摩擦的方法、惯性现象和声音的传播等知识，所以据此分析回答即可．
解答 解：（1）往水箱中加水，是因为水的比热容大，升高相同的温度，水吸收的热量多；
（2）车的轮胎和方向盘上都有凹凸不平的花纹．是通过增大接触面的粗糙程度而增大摩擦的；
（3）车子启动时，林立的身体往后倾．是身体由于惯性还要保持原来的静止状态而倾倒；
（4）行驶途中，她发现路旁的树木、行人都在后退，研究对象是树木，以车或自己为参照物，树木是运动的，向后退去．
故答案为：
| 短语或句子 | 相应的物理知识 |
| 水箱加水 | 水的比热容大 |
| 凹凸不平的花纹 | 增大摩擦 |
| 身体往后倾 | 惯性 |
| 树木、行人都在后退 | 运动与静止的相对性 |
点评 此题难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练．
练习册系列答案
春雨教育同步作文系列答案
相关题目
4．
三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2m，且与水平方向的夹角均为37°．现有两个小物块A、B从传送带顶端均以1m/s的初速度沿传送带下滑，物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5．下列说法正确的是（ ）
三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2m，且与水平方向的夹角均为37°．现有两个小物块A、B从传送带顶端均以1m/s的初速度沿传送带下滑，物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5．下列说法正确的是（ ）| A． | 物块A先到达传送带底端 | |
| B． | 物块A、B同时到达传送带底端 | |
| C． | 传送带对物块A、B均做负功 | |
| D． | 物块A、B在传送带上的划痕长度相等 |
“五一”小长假，中央电视台千岛湖水下古城探秘大型直播把很多人吸引在电视机前．某科学兴趣小组通过查询资料进一步了解有关该事件的信息，这次探秘的主要任务是由机器人下水完成，该机器人的有关数据：体积为0.2立方米；工作水深300米；水下最高速度3节（1节=1.852km/h）．（g=10牛/千克）
将如图的元件连接成测电阻的实验电路，要求电压表用0～15V的量程，变阻器滑动端向左移动时，电流表示数变大．
9．
在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：
（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与线圈的转速和线圈的转向有关．
（2）手摇发电机是利用电磁感应原理来发电的．在发电时将机械能转化为电能．
（3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是①（填序号）
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
②为了研究电流的特点，把电流看成水流．
③为了研究电流和电阻的关系，使电压保持不变．
（4）手摇式发电机产生的感应电流是交流电（选填“交流电”或“直流电”）．
在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：| 实验顺序 | 线圈转速 | 线圈转向 | 小灯泡亮度 |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
（2）手摇发电机是利用电磁感应原理来发电的．在发电时将机械能转化为电能．
（3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是①（填序号）
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
②为了研究电流的特点，把电流看成水流．
③为了研究电流和电阻的关系，使电压保持不变．
（4）手摇式发电机产生的感应电流是交流电（选填“交流电”或“直流电”）．
19．下列有关现象与光学知识对应正确的是（ ）
| A． | 平静的水面出现岸边景物的倒影--平面镜成像 | |
| B． | 茂密树林底下常能看到圆形光斑--光的直线传播 | |
| C． | 潭清疑水浅--光的反射 | |
| D． | 雨后天空出现彩虹--光的色散 |
6．
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：
（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高；
（2）表格中编号①处数据应为2.4，编号②处数据应为83.3%．
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提升物体的重力有关．
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：| 实验次数 | 钩码所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
| 2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
| 3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
（2）表格中编号①处数据应为2.4，编号②处数据应为83.3%．
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提升物体的重力有关．
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）
3．
如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V1、V2的示数分别是U、U1、U2，关于它们的关系正确的是（ ）
如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V1、V2的示数分别是U、U1、U2，关于它们的关系正确的是（ ）| A． | U=U1=U2 | B． | U＞U1+U2 | C． | U＜U1+U2 | D． | U=U1+U2 |
17．一个实验小组探究凸透镜成像的实验，请你完成下面有关探究步骤．
（1）在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心大致跟烛焰在同一直线上，使像成在光屏中央．经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把烛焰向上（选填“上”或“下”）调．
（2）实验时记录的有关资料如下表，（凸透镜的焦距f为10厘米）
则请你完成表格中①②未填写的空格．①：缩小 ②：放大
（3）由实验4和5可得结论是2f＜u＜f成倒立放大的实像．举出此成像规律的应用在：投影机．
（4）实验小组同学评估实验时，发现可以利用凸透镜成像估测凸透镜的焦距，请你简述测量的方法：需要一根蜡烛、凸透镜、光屏及光具座．将蜡烛点燃，将这三者都依次放在光具座上，且使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上，然后移动蜡烛及光屏，直到在光屏上成等大倒立的烛焰的像时，这时测量蜡烛到凸透镜的距离，然后再除以2，即为凸透镜的焦距．．
（1）在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心大致跟烛焰在同一直线上，使像成在光屏中央．经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把烛焰向上（选填“上”或“下”）调．
（2）实验时记录的有关资料如下表，（凸透镜的焦距f为10厘米）
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物距u（厘米） | 30 | 25 | 20 | 15 | 17 | 5 |
| 像距v（厘米） | 15 | 17 | 20 | 30 | 25 | 10 |
| 像的倒正 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 正立 |
| 像的大小与烛焰大小的比较 | 缩小 | ① | 一样大 | 放大 | 放大 | ② |
（3）由实验4和5可得结论是2f＜u＜f成倒立放大的实像．举出此成像规律的应用在：投影机．
（4）实验小组同学评估实验时，发现可以利用凸透镜成像估测凸透镜的焦距，请你简述测量的方法：需要一根蜡烛、凸透镜、光屏及光具座．将蜡烛点燃，将这三者都依次放在光具座上，且使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上，然后移动蜡烛及光屏，直到在光屏上成等大倒立的烛焰的像时，这时测量蜡烛到凸透镜的距离，然后再除以2，即为凸透镜的焦距．．